评论员 李长需
妙笔生花吐爱意，搞错对象要挨批。
7月22日，有网友爆料称，安徽省六安市霍邱县河口中学一汪姓教师，通过微信向一名学生发送“你是我的生命，我爱你，永远”等表白信息。
7月23日，霍邱县教育局发布通报称，根据初步调查结果，情况属实。县教育局已责令学校立即免去汪某某政教处主任职务，调离工作岗位，同时已依规将问题线索移交县纪委监委。
汪某某身为人民教师，又传年过半百，却毫不爱惜羽毛，公然向学生示爱，这种践踏师德红线的行为，被处理也算咎由自取，不值得半点的同情。有网友为其叫屈，算是叫错了对象。即便是其“单身”，且正处爱恋适婚的二八年华，也不该向学生寻求爱意。
教师该做什么，不该做什么，明文卡得很死。2014年，教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，为教师师德划定的10条红线中，“对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系”，即为其中之一；2018年，教育部再发《新时代中小学教师职业行为十项准则》，又明确“不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”；2021年由教育部发布的《未成年人学校保护规定》第24条中，更明确禁止教职工与学生发生恋爱关系、性关系。
从道德上的明确反对，上升到法律层面的明令禁止，教育部的态度可谓十分明确。“红线”结结实实地划在那里，汪某某不可能不知道，更不应该以身试“线”。无论他是单身还是已婚，无论他是虚情假意还是真心实意，只要他踩了“红线”，都应该为此付出代价。
教育部之所以这么明确反对“师生恋”，主要还是为了保护学生。从教师与学生的关系来看，无论是在身心成熟度和社会认知，还是在身份地位上，都存在着严重的不对等。师生谈恋爱，由于教师的优势地位，很容易出现老师对学生的支配、控制乃至剥削，从而造成对学生巨大的伤害，乃至不可挽回的悲剧。
《房思琪的初恋花园》的作者林奕含，就是一个例证。她在10多岁时被老师诱奸，并保持了多年的不正当关系。她以为的爱情，其实是老师一直利用她的单纯、天真和无知对她的玩弄，以至于长大后仍然走不出老师带给她的伤害，最终抑郁自杀。
林奕含式的悲剧，正是我们警惕“师生恋”的原因。为师就要有为师的样子，不该碰的“师德”红线坚决不能碰，该坚持的职业操守一定要坚持。