前言：
“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，连箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用”，这句经典台词出自电影《银河补习班》。
影片中，邓超扮演的父亲马皓文，一直陪伴着马飞成长的儿子马飞，让他从一个成绩很差的学生，一跃成为了班级里的尖子生，最终实现了自己的梦想，成为了一名飞行员，实现了自己的梦想。
一、自信胜过分数
在《银河补习班》中，马飞的父亲被关进了监狱，母亲又忙着做生意，没有得到很好的家庭支持，所以在课堂上学习的时候，他会觉得自己的学习变得更加枯燥无味，很有可能会导致学习成绩的下降和违反纪律。
马皓文很重视家庭教育对于孩子们的影响，第一个质间马母就问：“您怎么把儿子送到寄宿学校去了？”接着，他当着所有人的面，做了一次检讨，说出了“马飞做得不够好，是我这个做父亲的错”，然后又和阎主任打了个赌，在没有落脚之地的情况下，提出了“马飞从寄宿改成走读”的建议。
而且，马皓文还抓紧时间给儿子“补习”感情，让他在学习上有了自己的体会。马皓文因为以前的恩怨，在大庭广众之下被人羞辱了一顿，第二天他就用物理原理和简单的工具解决了工地上的问题，得到了一笔不菲的薪水。
这个时候，马皓文对一脸骄傲和崇拜的马飞说道：“这就是知识的力量，这就是电路原理。”在马皓文的教导下，马飞对自然科学有了一种特殊的感情，给他留下了深刻的印象。马皓文还带着马飞去欣赏初春的美景，用嗅觉和视觉去感受初春的小草，让他们体会到什么叫近在咫尺却看不见草，感受到语言的魔力。
同时也让马飞明白，写出自己的真情实感才是一篇好作文的关键，这种言传身教让马飞对文科知识有了更深的了解，也更容易记住了。马飞在学习过程中，情绪的卷人和个人体验的程度越来越高，学习已经成为一种对自己有意义的学习，“黑板上那些看似枯燥的知识，也是那么的新奇有趣”，形成了一种不断学习的动力。
马飞能有今天的成就，和他父亲马皓文的教养分不开。马皓文用言传身教来教育自己的儿子马飞，从电影一开始，他就给马飞做了一个足球地球仪，这份礼物不仅是对马飞的一种关爱，也是为了让马飞了解地球的构造，了解大陆的位置，了解地球的名字。
这也是为了培养马飞的学习兴趣。马皓文被放出来之后，得知马飞的成绩一直是全班倒数第一，好几次违反校规，马上就要被开除了，所以父亲马皓文对马飞还是很信任的，不像母亲总是训斥他，说他很辛苦。
马皓文对自己的儿子是绝对信任的，而马皓文能向马飞道歉，还能为自己不能陪在马飞身边而道歉，可见马皓文对孩子的成长还是很有信心的。同时，父亲也不再是一家之主，而是将儿子放在了一个平等的位置上。
这种信任让父亲成了孩子们心目中的英雄，这也是电影中最重要的一点。彼此的信任拉近了父子之间的距离，让二人更像是朋友，而不是传统意义上的疏远有代沟的父子关系，这种关系让马飞以后更容易接受父亲的要求和期待，将未来的压力转化为动力。
马皓文很清楚，为了让自己的孩子与时俱进，他省吃俭用，甚至不惜以身犯险，给马飞买了一台电脑，就是为了让马飞能接触到更多的东西，同时，马皓文也希望马飞能够劳逸结合，不要因为学习压力太大而影响学习。
父亲马皓文甚至把马飞的书和课外辅导书都分了出来，拿着尺子量了一下书的厚度，逼着马飞每天学习一定厚度的教科书，还把马飞称为“天才之子”。
这种鼓励的方式，将一个很难很复杂的目标，分成了许多小目标，这对马飞来说，是一种极大的激励，也是一种鼓励，让马飞的成绩越来越好。马皓文对马飞说：“每个人心中都有一座桥梁，把自己的桥梁修好，才是最重要的。”
二、真诚珍惜同情
“等你长大了，想做什么就做什么。”“如果你真的喜欢一件事，那就去想它，不管别人怎么劝，都不会改变。”马皓文不断地对自己的儿子说道。他注意到，马皓文从来没说过“培养”兴趣，而是说“最喜欢”、“真喜欢”、“找到”。
因为孩子们的兴趣是与生俱来的，大人们不应该去“培养”他们的兴趣，因为他们不会去培养他们的兴趣，那只是父母想让他们培养的兴趣，而不是他们的兴趣。如果孩子们的兴趣能够被发掘出来，并且加以引导和培养，那么教育就算是成功了。
比如马皓文不顾自己的孩子上课迟到，带着自己的孩子去看一望无际的草原，甚至不惜牺牲自己的学业，带着自己的孩子去看飞行表演……这一切，都是为了给自己的孩子打下坚实的基础。
在《银河补习班》里，阎主任就是那种让人听他指挥，尽心尽力维护学校秩序的典型，虽然取得了一定的成绩，但也有一定的局限性，那就是让一部分学生取得了一定的成绩，而像马飞这种学生，他就没有任何办法了，只能尽早放弃。
马皓文适时地“补习”了一下马飞，让他和马飞建立了良好的亲子关系，变成了一个学习促进者，解决了马飞无法解决的问题。首先，马皓文对自己的儿子表现出了自己的诚意。
他没有向儿子隐瞒自己的身份，也没有掩饰自己从监狱里出来时的窘迫，工作上的屈辱，他诚恳地跟儿子交流：“爸爸修的那座桥，你是亲眼看见的吧？可是爸爸这个人是不会倒的，儿子信不信？”
马飞点了点头，马皓文对他的感激之情溢于言表。马皓文的申诉被拒绝，马飞受到了牵连，他诚恳地向自己的儿子道歉，其次，马皓文很珍惜这个有缺陷的孩子，当父子重逢的时候，面对马飞的疑惑，抱怨，愤怒，马皓文只是紧紧地抱着他，以示对儿子的珍惜。
而且马皓文对马飞很有同情心，所以在马母骂马飞的时候，马皓文就站出来阻止了：“一条狗剃了毛也不肯出来，你骂他也就算了，当着这么多人的面羞辱他也就算了”。“剃毛狗”这个比喻，可以很好地体现出马皓文对马飞的理解。
马皓文的真诚，珍惜，同情，慢慢地融化了儿子对他的不理解和憎恨，两个人建立了很好的关系，融入到了儿子的生活中，成为了马飞学习的推动者。《银河补习班》里，阎主任以每一张试卷都做对、培养“状元”为目标，马母则认为读书的目的就是为了考上名牌大学，这就是传统的趋同。
马皓文希望马飞能“学会知识，学会思考，学会方法”，找到适合自己的目标。第一，不看重成绩，要用脑子去探索，马皓文虽然当着所有人的面跟阎主任打了个赌，但事后却让马飞忘记了打赌的事情，鼓励马飞多探索：“前十名对我来说不重要，重要的是你是不是睡着了？
马皓文在墙壁上写了一句“一直想”，就是为了提醒马飞，让他继续想下去。第二，要用正确的学习方式来保护自己的好奇心，终身学习。
马皓文用“热过的馒头不如刚蒸出来的好吃”来质疑“反复巩固所学知识”的教学方式，认为学生“在学习能力最强的时候，每天学习到晚上十一点、两点，如果一直学习到晚上十一点、两点，这会透支他们的求知欲，让负责学习的“肌肉变疲”产生学业倦息。
看着漫天飞舞的碎纸片，马皓文叹了口气，“我是怕他们真的喜欢学习，学习不是一辈子的习惯吗？”在马皓文家里的“补习”下，马飞的成绩突飞猛进，甚至在看航天展的时候明确了自己的目标，毕业的时候，他坚持自己的梦想，放弃了“状元”的机会，成为了历史上最年轻的宇航员，在飞船出现故障的时候，马皓文表现出了他的英雄气概。
三、父子关系的转化
马飞老考倒数第一，这个成绩让她很郁闷，不仅是孩子，他的母亲也很郁闷，所以她的耐心越来越差。但对马皓文来说，学不好是不好的，最坏的是失去信心。孩子的自信不仅仅来自于考试成绩，更来自于大人的注视。
所以，马皓文一直在鼓励这孩子，让他相信自己一定能把这件事做好。他当着孩子的面对闫主任说：“他毕业的时候，是学校里最优秀的学生，墙上会挂着他的画像。”哪怕是最小的进步，比如从倒数第一，慢慢往前爬，他也不会吝啬夸奖：“哎呀，你再努力一下，就能拿到最后一名了。再这么下去，你会变得很聪明的。”
马飞回忆道：“那时候，父亲看向我的目光充满了崇拜，让我想起了年轻的霍金。”而这种「崇拜」的目光，必定会转变成孩子自信的目光，就像高老师所说的：「孩子的眼睛会发光」，那才叫自信。如今，又有几个父母会用这种“羡慕”的目光看着自己的孩子？
电影中的父亲在教育孩子方面很有一套，就连严厉的教导主任都敢挑战，马飞能成功，也是马皓文的功劳。
电影的最后，马皓文终于把他心里的“桥”修好了。
结语：
马飞在学校里“补习”的都是一些被淡化了的东西，而老爸马皓文给他“补习”的东西，却不是简单的说教，而是一种潜移默化的影响。我对一个细节印象深刻。晚上，他的儿子对他说，“给我补习功课吧！”他说，“我教了你一天。”也正是在这种“补习”下，马飞成为了一名出色的航天员。