纸尿裤，可以说是一个划时代的产品，它的出现改善了宝宝们的生活环境卫生质量，减轻了宝妈带娃的工作量，让更多的宝宝拥有了白天畅玩、晚上安睡的美好体验，可以说是好处很多的。
但是，再好的东西也有一个“适龄性”，孩子不可能一直带着纸尿裤，总有脱掉的一天。
如果“逾期”不脱，就有可能对宝宝产生一些负面的影响，甚至会对宝宝的多方面产生比较严重的危害。
“逾期”不脱纸尿裤，对孩子的影响你想不到
纸尿裤戴得久，到底会对孩子产生哪些不良影响呢，一些宝妈就此给出了自己的看法和经历：
家有两只宝：长时间戴纸尿裤真的不好，上幼儿园之前一定要给宝宝摘掉，我们家的宝宝就是摘的晚了，所以受了很多罪。
当时我们家宝宝上幼儿园的时候，其实还在用纸尿裤，但是在幼儿园肯定不能用，我就直接给孩子撤掉了，结果孩子在幼儿园拉的那叫一个欢啊，把老师都忙死了，很长一段时间我都没脸见老师……
麻麻妈妈：我们家宝宝也是纸尿裤脱得晚了，结果腿部的发育受到了影响。
当时，我发现我们家宝宝走路的时候姿势很奇怪，想着孩子是不是有什么发育问题，就找医生看了看，结果医生一看就表示，孩子的纸尿裤干扰了孩子的走路姿势养成。
并且由于孩子经常使用不正确的姿势走路，已经影响到了孩子的下肢发育了。唉，早知道就不让孩子戴那么久了。
炫不了的冰淇淋：本来，在家的时候宝宝带纸尿裤，也显不出什么不对劲，但是后来宝宝大了，经常带宝宝出门，结果宝宝看到其他小朋友都不穿纸尿裤，而自己却一直穿着纸尿裤，就不愿意了，不过摘也摘不得啊，孩子还没学会上厕所，但是不摘还又闹，可愁死我了。
我可以发现，孩子要是年龄较大的时候还在用纸尿裤，将会对孩子造成很大的成长干扰，让孩子的身体、心理等多方面都受到不好的影响。
所以，到了该停掉纸尿裤的年龄，家长们就需要及时的帮助孩子停掉纸尿裤，让孩子学会自己上厕所，从而让孩子能够更加顺利的适应幼儿园生活，也让孩子的发育不受干扰，心理环境变得更加健康。
宝宝到底几岁需要停用纸尿裤？不要超过这个年龄，不然危害大
根据相关研究显示，宝宝停用纸尿裤、学习如厕的最佳时段在18月龄~24月龄这个时间段内。
无论是过早的停用，还是过晚的停用，都可能会造成一些负面影响，太早戒掉纸尿裤伤身、伤心，过晚影响发育。
◎过早停用的影响
据相关科学机构研究发现，如果孩子在18月龄之前学习如厕，那么孩子掌握这项技能的大概时间在4岁，而在18月龄及稍晚一些时学习如厕的话，孩子将会在半年到一年的时间内掌握。也就是说，过早停用纸尿裤学习上厕所，反而会让孩子学的更慢。
很多人可能会对此产生疑问，因为在很多人的意识中，都觉得学什么东西 只要早点学，那么就会早点会。
但事实上，孩子在学习某种东西的时候，学的快慢和孩子的成长阶段是有很大关系的，在不合适的年龄进行超前学习，都是可能会导致孩子出现较大的身体和精神负担。
从而导致孩子对于该学习行为产生一定的厌恶感，身体也可能对该学习行为产生排斥感，这就会出现学的越早、会的越慢的情况出现。
◎过晚停用的影响
过晚的停用纸尿裤，将会对孩子产生多种危害，比如会影响孩子的排便反应、排便意识的建立、排便能力的掌握、下肢健康与发育、下体皮肤的健康、集体生活体验、心理环境建设等等。
这其实很好理解，到了一定的年龄，孩子却没有得到相应的教育引导，那么孩子的成长肯定会受到影响。
并且有时候这种影响是很难弥补的，因为孩子的身体已经过了学习该项技能的“黄金阶段”，身体的各种条件在学习该项技能的时候，已经不是处于最佳状态，那么学习的速度、效率都会很低，甚至有时候将会出现怎么也学不会的情况。
举个最简单的例子，有些孩子会有“感统失调”、“前庭功能紊乱”的情况，而这些情况出现的原因之一，就是孩子直接学会走，错过了爬行阶段而导致的。
并且在12岁之前不进行弥补，以后可能永远无法弥补了。
而过晚停用纸尿裤虽说不至于让孩子不会自主如厕，但却会对孩子造成很多负面影响，也会减慢孩子学习如厕的时间等等。
有些家长可能会问了，为什么会有18月龄~24月龄这么大的跨度呢？
这是因为，每个孩子的生活环境不同、家教养育方式不同，自身的发育情况也是不同的，家长们需要根据孩子的具体发育表现，来决定孩子到底在什么时候开始停用纸尿裤，学习自己上厕所。
孩子在完全停用纸尿裤、学习自己上厕所的时候，要具备这些能力
①穿脱裤子的能力
上厕所最基本的一个动作，就是穿脱裤子了，所以，要想孩子拥有自主上厕所的能力，就需要让孩子学会自己脱裤子、穿裤子，以及在便便的时候保持裤子处于正确位置。而要想达到这样的效果，就需要家长们进行培养了。
在培养孩子穿脱裤子，以及保持裤子干净方面，最需要的就是保持裤子干净的问题，而这个问题也是经常被家长忽略的问题。
之前遇到过一个孩子，穿脱裤子都很熟练，但是自己上厕所的时候，总是会“拉一裤兜子”。
原因就是孩子在脱下裤子之后，不知道要将裤子收紧，从而导致蓬松的裤子经常处于臀部下面，所以在便便的时候才会一直“不小心”弄脏。
总体来看，穿脱裤子以及保持裤子干净的能力算是最基本的能力，要是孩子连穿脱裤子都不会，那很难自己上厕所了。
②基础的理解能力
要知道，孩子学习上厕所，是需要大人教的，要是孩子连大人说的话都听不懂，那就很难学会了。
之前在某个训练营见过一个孩子，因为缺乏理解能力，所以对于教练的话无法执行。
当时教练并不知道孩子是因为不理解而不执行的，而是认为孩子“不听话”，于是便对孩子进行了训导。
但是，教练在训导的过程中，发现孩子对于自己的训导并没有出现该有的反应，于是便试探性的用“幼儿乖乖语”和孩子交流，这才明白孩子是真的不懂自己在进行训导。
所以，要是孩子没有基本的理解能力，那么就很难接受到有效的教育，想要学习如厕就难上加难了。
③肢体的协调性
上厕所在大人看来不是什么难事儿，但是对于孩子来说，在“对准坐便器”、“起身跨步”等细节问题上，都可能会因为肢体协调性不好，导致做不好。
比如坐下去的时候“对不准”，站起来的时候“不知道怎么绕过坐便器”等等。
孩子和大人不一样，他们的身体正在发育阶段，神经系统也是处于“初级水平”，别说复杂的动作了，就是一些简单的大动作，他们都需要进行协调性练习。
所以，孩子如果肢体协调性较差，那么是很难有效学会上厕所的，家长要首先培养好孩子的肢体协调能力，让孩子能够实现自己对于肢体的有效控制。
④基本的如厕意识
孩子很小的时候，是不理解“排便感觉”的，也就是孩子不知道自己产生“想拉”的感觉之后，将会发生什么。
所以，只有当孩子知道自己产生“想拉”感觉之后，是要“拉便便”时，才能够产生之后的如厕行为。当然，一般孩子到一岁半的时候，都会具备这种意识。
有时候，孩子在想要便便的时候会发出一些信号，比如正在玩的时候，突然之间不动了，或者突然之间在用力等等。
这时候，孩子的表现有可能是孩子的身体自然反应，孩子可能不知道自己将会便便。
所以，家长们可以引导孩子理解自己的这种排便信号现象，让孩子知道自己出现这些情况的时候，就是想要上厕所的时候了。
这些能力中，有些是需要家长教的技巧性能力，比如穿脱裤子，有些则是孩子本身发育到一定程度就会具备的能力，只有这些能力孩子都具备之后，才能够更顺利的停用纸尿裤、训练孩子如厕。
写在最后
每个孩子都是不同的个体，所以有些孩子在学习如厕的时候可能会快一些，有些可能会慢一些。
但无论如何，家长都需要耐心、细心、用心的对待孩子，逐渐停用纸尿裤，慢慢引导孩子学会自己上厕所，切忌焦躁。
【互动话题】你觉得孩子几岁停用纸尿裤比较好呢？
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