文 | 亓钦
编辑 | 亓钦
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2006年，湖北大学教授梁艳萍因公派留学的机会，踏上了前往日本的求学之路，本是一名党员、教育工作者的她，原本应肩负起传承正确价值观和历史观的责任。
令人震惊的是，这段留学经历却成为了她思想彻底蜕变的开端，在日本求学期间，她不仅深受日本军国主义思想的影响，甚至公开发表亲日言论，进而否认南京大屠杀，成为了中国学术界一个极具争议的人物。
她的思想转变是如何逐步发生的？她的极端言论又是如何被曝光的？她最终的结局如何？
崇洋媚外的种子
梁艳萍出身于山西大同一个殷实的家庭，从小生活条件优越的她，经常接触到许多国外的奢侈品，诸如进口的钢笔、名牌衣物等，这些外来文化的接触，对她幼小的心灵产生了潜移默化的影响。
她逐渐认为外国的东西比本土的更高级、更值得追求，虽然这种崇洋思想在她童年时期并不显著，但它为她未来的思想转变埋下了伏笔。
梁艳萍在学业上表现一直非常优异，并顺利考入了湖北大学，在大学期间，她表现依然出色，顺利完成学业，并留校成为了一名教师。
按理说，作为一名高校教育工作者，梁艳萍应该坚持正确的价值观和历史观，尤其是在中国历史教育的重任上，但事情并未按照这样的轨迹发展。
2006年，梁艳萍获得了公派留学的机会，前往日本东京大学攻读美学学位，她的导师是西村清河，一位在日本学术界颇有声望的美学教授。
西村的学术背景背后隐藏着一种充满争议的极端思想，他不仅推崇日本军国主义，甚至公开为二战时期的日本战争罪犯辩护。
在西村的课堂上，梁艳萍开始接触到大量被扭曲的历史与思想，西村经常在课堂上为日本的侵华战争开脱，甚至否认日本在二战期间对中国犯下的暴行，特别是南京大屠杀的真相。
他宣扬的极端思想深深影响了梁艳萍的世界观，对她而言，日本不仅是一个文化发达的国家，它的历史甚至被她扭曲成了“帮助”中国发展的正义之举。
这一段留学经历成为了梁艳萍思想蜕变的起点，在日本的这段时间里，她逐渐走上了亲日的道路，不仅开始崇拜日本文化，还认同和推崇日本军国主义的观点。更为严重的是，她甚至前往靖国神社参拜，以表达对战争罪犯的“尊敬”。
公开宣扬极端亲日言论
梁艳萍的思想蜕变并没有止步于留学期间，回国后，她继续在公开场合发表亲日言论，甚至在课堂上向学生灌输这些极端思想。
在她的课堂上，梁艳萍不仅美化日本的侵华历史，甚至质疑南京大屠杀的规模，声称“根本没死那么多人”，并将日本的侵略行为描述为“对中国的帮助”。
她的言论不仅违背了历史事实，更是对民族尊严的严重侮辱。作为一名大学教授，梁艳萍利用自己的教职身份和学术地位，试图影响学生的思想。
部分学生在网络上揭露了她的言行，称她多次在课堂上发表亲日言论，甚至公开抹黑中国的革命先烈。
梁艳萍的这些言论引发了广泛的社会关注和舆论谴责，网友纷纷在社交媒体上对她进行声讨，要求学校对其进行调查和处理。
湖北大学对此展开了深入调查，最终决定取消她的教职，并剥夺了她的党员身份。这一系列的惩罚虽然为梁艳萍的行为画上了句号，但很多人认为，梁艳萍的下场来得太晚。她已经在学术界有了多年的影响力，这样的处罚难以真正起到警示作用。
震旦学院教师事件
梁艳萍的言行表明，部分知识分子已经在错误的思想道路上越走越远。而在梁艳萍事件引发广泛关注的同时，无独有偶，还有一桩发生在上海震旦学院的类似事件同样引起了公众的愤怒。
一位震旦学院的女教师在课堂上质疑南京大屠杀的遇难人数，声称“没有身份证号和姓名的数字不可信”，她的言论与梁艳萍曾经发表的观点如出一辙。
这名震旦学院教师的言论立刻在网络上引发热议，许多网友质疑，她的三观是否已经严重扭曲，甚至有人猜测，她可能是受到了像梁艳萍这样的人物思想的影响。
在震旦教师事件中，曝光她言论的学生小董同学，一时也成为了舆论的焦点。
有部分网友认为，小董是在“告密”，是无耻的行为，也有很多人站出来为小董同学辩护，认为他是在捍卫历史的真相，维护民族尊严。
梁艳萍和震旦教师事件的相继爆发，绝非偶然，这暴露了当代社会中部分人对历史认知的扭曲，日本政府自二战以来，长期试图淡化甚至抹去侵华历史，许多日本年轻人对这段历史一无所知。
令人担忧的是，部分中国人也逐渐受到这种扭曲历史观的影响，开始认同日本军国主义和侵华战争的合理性。
教师的言行直接影响着年轻一代的思想和认知，梁艳萍事件给我们带来了深刻的启示。
她从一名优秀的教育工作者，逐渐走向亲日甚至侮辱祖国的极端道路，这一过程不仅是个人思想的蜕变，也暴露了社会对历史教育的疏忽。
在全球化的今天，外来文化的冲击不可避免，但我们必须时刻保持对历史的清醒认识。
无论是在课堂上，还是在社会中，我们都要坚持正确的历史观，捍卫民族的尊严，防止不良思想的继续蔓延。
信息来源：
教师梁艳萍事件，湖北大学最新通报.——中国青年报2020-06-20 17:40.
《教师梁艳萍事件，湖北大学最新通报》中国青年报，2020年5月20日发布