开栏的话
75载砥砺奋进，75载大道如歌。
梅里雪山、松赞林寺、普达措国家公园、滇金丝猴……迪庆之美，看不尽也道不完。
新中国成立75周年之际，我们走近迪庆藏族自治州各族群众，从他们的讲述中，听见最真实的心声；于最细微的变化，见证雪域高原的沧桑巨变。
我们无法忘记一路走来的那一张张笑脸，它们见证着发展变迁，充满着幸福喜悦。无论衣、食、住、行、学、医、养、权的“八看”，还是比解放前后、自治州成立前后、改革开放前后、新时代以来的翻天覆地变化、人民当家作主变化的“五比”，每一处、每一次变化，都印刻在全州各族群众心中。
从衣不蔽体到精致华服、从闭锁高原到拥抱世界、从一穷二白到跨越发展……今日迪庆，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
一村一户的变迁，就是一个时代一个国家的真实写照。从今天开始，我们将以文字和镜头，带大家走进新时代、新迪庆，见证这里的新发展、新面貌。
云报全媒体采访组
迪庆，这个“吉祥如意的地方”，受自然和历史条件的影响，教育起步晚、底子薄。
岁月奔涌，高原巨变。
如今，一幢幢高楼拔地而起，一座座崭新的校园破土而出，图书、计算机、实验仪器、电子白板等设备一应俱全，以前连做梦都想不到的网络远程教室、远程课堂等，如今在迪庆藏族自治州已成为现实。
党的十八大以来，迪庆藏族自治州始终把教育作为全州经济社会发展的基本要素，持续改善办学条件，不断优化师资队伍，全面落实党的教育惠民政策，在全省率先实现15年免费教育，香格里拉职业学院挂牌成立，高等院校实现“零”的突破。
截至2023年，迪庆州拥有1所高等专业学校，1所中等专业学校；11所中学，初中毛入学率114.86%，九年义务巩固率96.27%，高中毛入学率95.09%；35所小学，小学毛入学率113.44%；154所幼儿园，学前三年毛入学率93.47%。
千秋基业，人才为本；十年树木，百年树人。新征程，迪庆以百年树人的战略眼光，以百舸争流的奋斗姿态，改革创新、谋篇布局，不断增强各族群众的获得感、幸福感，为迪庆高原的美好未来插上腾飞的翅膀。
教育综合改革：稳步前行
“实施教育综合改革，让迪庆的基础教育由分散向集中、由巩固向提高、由普及向优质、由传统向现代转变。”
这是承诺，也是掷地有声的答案。
2009年底，迪庆州以集中办学为重点的新一轮教育综合改革启动，成为地方教育史上专项政策数量最多、范围最广、内容最新、领导机制规格最高的一次改革，州委、州政府的“一号文件”首次出台教育改革政策。
按照新的办学思路，迪庆州撤并864所中小学校，特别是594个一师一校小学教学点的撤并，使教师的教学环境和学生的学习环境得到极大改善。三县市普通高中学生全部集中到州直3所优质高中就读，高中阶段学校在校生大幅增加，教育结构逐步优化，办学条件得到彻底改善，教育资源得到有效整合，并在管理体制上探索出“学区管理”模式，允许学生跨越县（区）或乡（镇）就近入学。“州办高中、县办初中、乡镇办小学”的布局调整目标基本实现，在均衡发展上实现重大突破。
“集中办学”教育综合改革期间，迪庆州完成教育基础设施投资24亿余元，2015年—2018年，又实施了教育三年行动计划，加大全面改薄工程等，累计投入资金6.2亿元，进一步加大教育基础改善办学条件，美化校园环境，加大教师队伍建设，提高校园文化建设，全州教育基础优秀发展。
2016年，迪庆州投入5586万元实施教育信息化工程，完成州级和两县一市632个智慧云教室、10套云计算机教室、24套高清视频会议系统等建设和联网工程；完成4000多人次教师信息化应用专业培训，100多名技术维护管理员强化培训。实现了宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，为迪庆学子修建了一条信息高速路。
2021年秋季学期起，迪庆州实现了15年免费教育政策落地，学生资助覆盖了从学前三年到研究生各教育阶段，资助项目包括高原农牧民子女学生生活补助，免学杂费、免教科书费、营养改善计划，中等职业教育农村户籍学生生活补助，本科专科省政府学费奖励，研究生国家助学金、生源地助学贷款等，有效解决了学生因贫辍学的问题。
集中办学模式在迪庆的大力推行，显著促进了教育公平性的提升。通过将教育资源向规模化、标准化学校集中，有效缩小了城乡、校际间的教育差距，确保更多孩子能够享受到优质教育资源。此举不仅提高了教学质量，还增强了教育服务的普惠性，让偏远地区的孩子也能站在同一起跑线上，接受良好的教育，为实现个人梦想和社会发展奠定了坚实基础。
帮扶力量赋能：提质增效
■到2035年建成教育强国，任务艰巨、时不我待。
为进一步提升教育质量，迪庆州积极引入教育改革与组团式帮扶机制。通过优化管理机制、推动课程建设和教学改革，显著提升了学校办学水平和教学质量。同时，迪庆州还出台了一系列教育改革措施，如“双提升”计划等，为教育事业的全面发展奠定了坚实基础。
“我们的帮扶团队内既有管理人员、又有专任教师，做到学科配比均衡、结构合理。同时改变传统帮扶教师顶岗代课的帮扶模式，三年为一个周期，让援、受双方有足够时间相互适应、共同成长。”迪庆州藏文中学校长李沐东说。
帮扶工作开展以来，帮扶团队根据迪庆州藏文中学的实际情况，健全完善规章制度、改革教学模式，提供了包括制定教改方案、开展师资力量培训、提升学生综合素养等“全链条”帮扶服务，一点一滴改变着受帮扶学校的教学理念、教学方式。
如今，迪庆州藏文中学已孵化出了学校第一个标准化校本教研制度、第一个课堂教学标准、第一个校本课程平台、第一个州级教师课赛一等奖、第一个省级立项课题、第一个学生社团、第一个全国学生竞赛一等奖等校历史上诸多“第一”。
在迪庆“组团式”帮扶团队，带来当地优质教研资源，通过两地共建、交流、同课异构，强化教研联动，加强本地教研队伍建设。同时，推进教师培训工作，帮助培训完成各级各类教师1000多人次。
2023年，迪庆州普通高校招生考生2532人，录取2323人（含高职单招录取456人），总录取率达96.27%。通过努力，全州教育教学质量呈现复苏现象。2023年，全州一本上线率比去年增加2.32个百分点，达到10.78%；二本上线率比去年增加6.17个百分点，达到37.75%；全州本科上线率比去年增加8.49个百分点，达到48.53%。
在迪庆组团式帮扶通过整合优质教育资源，实现了教育资源的均衡配置与高效利用，其可持续性在于建立了长效合作机制与人才培养体系。这种模式不仅注重短期成效，更着眼于长远规划，通过师资交流、管理经验共享、课程体系优化等措施，逐步构建起自我发展的能力。同时，强化地方政府与教育部门的协同作用，确保帮扶政策与本地实际深度融合，为迪庆藏族自治州教育的持续进步奠定了坚实基础。
迪庆高等教育：零的突破
■教育是国之大计、党之大计。
培养一个大学生对一个家庭而言，既为国家和社会输送了人才，也带动整个家庭在思想观念、思维方式、生活条件上发生进步变化。
2023年6月，香格里拉职业学院正式挂牌成立并招生，这一历史性转变不仅标志着迪庆州教育事业的重大进步，也预示着迪庆高等教育新时代的开启。
学院紧密结合区域经济社会发展的实际需求和自身办学优势资源条件，积极探索具有自身特色的办学模式和育人方式。例如，在旅游管理专业中融入民族文化元素和生态旅游理念；在酒店管理专业中强化实践教学环节和职业素养培养；在民族文化传承与创新专业中注重传统技艺的传承与现代设计的融合。
这些特色化的办学举措不仅提升了学生的专业素养和实践能力，也为区域经济社会发展注入了新的活力和动力。同时学校实施教师发展提质培优“十大计划”。
2024年共招聘7名教职工，其中1名教师为来自安徽工业大学的银龄支持职业教育教师；2024年8月，学校旅游财经部教师此里拉次被教育部表彰为全国模范教师。在2024年云南省职业院校技能大赛教学能力比赛中，学校派出参赛教师分别荣获2个二等奖，1个三等奖；在全国第三届中职篮球联赛锦标赛中，取得男子第二十三名、女子第十九名的佳绩。
从一师一校到科学发展的现代教育，从“有学上”到“好上学”再到“上好学”，迪庆的教育事业实现了跨越式发展，已经建成了完整的教育体系，迪庆各族人民享受了最好的教育政策。
迪庆日报记者 此里只玛
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主编 武熙智
终审 编委 李荣