1852年6月21日（农历五月初四），幼儿园的创始人去世。
德国学龄前儿童和教育理论家德威·弗鲁佩尔（Dulwich Fluppel）被称为"幼儿教育之父"，出生于德国斯林省的一个路德会牧师家庭。
弗鲁佩尔早年失去了母亲，在叔叔的帮助下上了高中，在林老板的支持下去了耶拿大学，林老板后来因为经济困难而被迫辍学。从那时起，他一直担任测量员，文员等，并换了很多工作。1805年，他被推荐成为法兰克福模范学校的一名教师，开始了他的教育生涯，并写了一本关于儿童教育的通论书《人类教育》。1836年后，Fluppel专门从事学龄前儿童的教育，并在家乡附近的布兰根堡开设了一家名为幼儿园的学前教育机构。
他还出版了一本关于幼儿教育的专著《母性与歌唱游戏合集》。他相信人类和自然发展的规律是一样的。他认为儿童的发展是一个整体的发展过程，认为儿童的发展是多方面的，因此教育的内容也应该是多方面的。他将儿童的发展分为三个时期，第一个婴儿期，第二个童年期，第三个少年期。婴儿教育的主要任务是照顾孩子，发展他们的外在器官。童年的主要任务是进一步发展外在器官和发展语言，重点是儿童的游戏，艺术教育和自然活动。青少年是学校教育的一个时期，主要是向年轻人传授知识，培养他们的意志，使他们形成良好的道德品质。
他高度重视幼儿教育，重视母爱和家庭环境在儿童发展中的作用，主张通过组织家庭联盟建立"幼儿园"，促进儿童教育。幼儿园的任务是培养学龄前儿童做各种必要的活动，发展他们的体质，锻炼他们的外在感官，让孩子了解人和自然，并在游戏，游戏和天真的活动中为孩子进一步教育做好准备。他还在幼儿园使用寓言，故事和歌唱作为教育工具，这对后代产生了很大的影响。
在教学方法上，他非常重视学生的自觉性，强调实践在学习过程中的作用，主张学习要与适当的体育活动相结合。同时，他强调学校必须与家庭保持联系，认为学校教育与家庭教育之间的一致性是实现教育目标的必要条件。
弗鲁佩尔不仅是学前教育理论家，也是一位实践者，毕生致力于幼儿教育事业。他所建立的学前教育理论对许多国家学前教育的理论和实践产生了巨大影响。晚年，他积极参加进步教师集会，呼吁政府拨出资金促进幼儿园的发展。他关于幼儿教育的书，由朋友编辑和出版，名为幼儿园教育。