作業要求源于：https://www.cnblogs.com/greyzeng/p/9581624.html
你為何來上課并認真學習？
來源 >http://www.scalerstalk.com/816-attention
很多人總是覺得大學生不同于以前的國中高中生一樣需要認真聽課、為中聯考去奮鬥，認為經曆了聯考後在大學就應該好好的放松自己，無需像以前一樣過于重視學習每天認真的聽課，而應該好好在大學中享受去學習更多适合自己适合以後進入社會後該學習的東西。而我認為這個想法固然是錯誤的，雖然我們到了大學了但也還是得認真聽課學習，大學的上課模式不同于以前一樣，我們每天上課的教室位置都是不同的，有些課甚至身邊的同學也是不同的，大學的老師也甚至不如以前高中老師一樣負責任。而正是這些多變的因素，導緻了更多的學生到了大學就變得更加的不自律、懶散，認為有些老師不夠專業講的不夠好就上課玩手機不聽課。其實就想範文中說的就算是講課再不好再不負責的老師他也是比我們經驗更足、懂得的知識更多的。是以在認真聽課的同時不僅僅是對我們自身的一種鍛煉，還能讓我們了解每個老師排課的目的思路，進而去更好的學習這門課程。在認真聽課的同時我們對于老師講課中的一些疑惑或意見不合也可以立刻提出。
你在大學中體驗到了哪幾種師生關系？ 來源>http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html
以前在高中的時候，師生關系無非就是如朋友一般，課下也常常會跑到老師的辦公室一起讨論問題又或聊聊天開開玩笑，關系好的甚至放假課餘也會約出來。這樣的師生關系在我認為是最為理想的關系，對老師如同朋友般親切，老師也會對你的學習更加的上心關注，有意見也會一一提出再讓你去更正改善。而到了大學，每學期每節課幾乎都是不用的老師在上，老師教的學生也不止于你一個班一個年級的學生，是以到了大學老師和學生間的關系如同路人甲乙一般，課上學生道一聲老師好老師會與你微笑點頭， 下了課有些老師從你身邊走過甚至認不出你是他的學生。正是到了大學這樣的師生關系，讓大部分學生們對于課上不懂的問題也不願意去詢問老師，大學大部分的老師給人的感覺都是為上完課程為目的，而不是為讓學生們都學懂為目的。不過也正是因為這樣的關系，我們才更應該對自己負責一點，對不懂的問題更應該上前去問，上課的時間是很寶貴的，我們也需要抓住每一秒，不然錯過了可能課上花一分鐘向老師能解決的問題卻隻能在課下花半個鐘自己上網找答案才能解決。又或者我們主動向老師去要聯系方式課下再詢問，多與老師聊天也是一種促進師生關系的方法。
第一部分：結緣計算機
你為什麼選擇計算機專業？
一開始來到計算機學院是一個偶然，而我剛開始的第一專業也是被調劑的電子資訊科學與技術專業，之後對于被調劑的不滿一學期後轉到了同學院的軟體工程專業。對于為何選擇這個專業，初期是源于它在之後的就業發展方面都是特别好的，對以後得自己也有很大的幫助。之後對該專業的進一步了解後，在打代碼做程式上有了更多的興趣于是決定選擇它，就算在剛開始時家裡人都是反對的，覺得學計算機對女孩子來說不合适，但我還是義無反顧的選擇了它，我覺得竟然是對以後有幫助的自己有帶有興趣的為何不去拼一拼就算學計算機的大多是男生但女生也有在其中适合的部分，例如前端，其實學什麼專業真的不分男女，更多的是興趣和所做的努力。
你認為你的條件如何？和這些部落客比呢？
我對自己的了解還是比較清楚的，不說和部落客相比了，就算隻是和班裡的同學來比較，自己也隻是出于中間水準。其實我通過對班上的比較拔尖的同學了解之後發現他們不得學習不僅僅隻是在課堂上，更多的是在課下學習，我們學校的專業老師可能水準不夠深，講課也不夠好，但他們懂得通過課下的學習去彌補自己的不足之處我覺得是我應該學習的地方。以前的我總是喜歡偷懶，認為隻要課上認真聽課了考試不挂科就行了，但是遠遠不夠。到了大三我才開始着急起來，學習知識不是為了拿畢業證，是為了讓自己學會更多的技能以後出去能夠找到一份好工作。跟部落客相比也更是小巫見大巫了，知識和見識也是差的很遠，但是我也不能氣餒，要給自己制定目标去學習，也應該在課餘時間多看看别的IT大神是怎麼學習的。
第二部分：在計算機系裡學習
你對你的大學生活有什麼想要吐槽的地方嗎？你理想的大學教育應該是什麼樣子的？跟學校給你的有什麼差別？比較你在中國大學的經曆，你的老師和學校能做到和國外那樣嗎？如果不能，請分析一下為什麼。
大學生活，根本不像高中老師說的那樣自由，大學有太多太多的社團讓你在其中學習了，忙起來有時候比高中還要累。但大學如果不參加社團的話，課下過于自由的時間了會讓不夠自律的人變得懶散。理想的大學是我理想中的大學教育是自由的，然後老師課下也會緊跟同學們的學習進度，讓你在自由的時間中有自己的學習安排。學校有更多的活動豐富學生們的娛樂。學校可以多點有關于專業知識類的競賽，以及提供各種實習的崗位。我覺得我的老師不能和國外的老師做得一樣，因為其他國家的教育看似偏簡單，在課堂上并不會講授太多，而是交由學生在底下完成，他們可以接觸的社會資源較多，可以去到企業和政府學習。
迄今為止，你寫了多少代碼，描述你做的最複雜的軟體項目/作業。
目前為止我也就做過十幾個小程式，大多數都是課上老師布置的作業要求，自己在課下也就做過兩三個小程式。而且很多難得程式大部分也是參考網上的做的，代碼基本不是我原創的。做過最複雜的應該是web的考試界面，很多地方都是需要同組成員幫忙完成的。
第三部分：未來規劃
對于你未來在IT行業的發展，你有什麼樣的夢想或者未來想從事什麼樣的工作？你準備怎樣來規劃你技術道路，職業道路和社會道路？
未來IT行業前景大概是很好的，畢竟現在網際網路的發展很強，但是要找到自己的出路的話也要有過硬的技術才好找工作，主要是想找關于專業有關的工作，去軟體公司從開發人員做起，有自己的目标，希望能做個管理者。我的興趣大多在前端方面，希望能考到前端工程師的證書以後出去也好找工作。
你對這門課的期待是什麼？你打算平均每周拿出多少個小時用在這門課上？
對這門課的期待，希望學完這門課能夠更好的了解軟體工程的理論。打算平均每周用于學習這門課3-5小時，當然這隻是一個估計值，具體時間自己沒有确切的安排。