作為初二學生的我們，面對着學校、個人、家庭的三重壓力，我們日複一日的學習地學習着，這日子總是苦悶的。不過，在這其中卻是有一味“調味劑”在我們枯燥的學涯裡添加了許多歡聲笑語。班主任兼地理老師——馬老師。
他是一個略有些矮（起碼對于我來說是這樣的），體型圓胖得像一隻企鵝，第一眼看去十分和藹的老師。他那雙眼睛好不容易在他的一臉肉中找準了位置，嵌了進去。配上那一頭“飄逸”的頭發，令人僅僅第二眼看去，就覺得他整個人渾身上下，充斥着幽默、搞笑的氣息。
他的幽默是無處不在，渾然天成的。隻是普通的走路姿勢，也被他演繹出了搞笑的感覺。遠遠地在校園你可以看見，他總是左右來回晃來晃去，非要将重心完全壓到一邊，才肯轉移重心到另一邊，再與圓圓的身體組合到一起，讓人忍俊不禁。每當他走到班級上時，路上将手背在後面，拿着一串鑰匙，由于那響亮的鑰匙的聲音，我們總是“未見其人先聞其聲”，很快安靜下來。他便慢悠悠地先側出一步，從門口探出半個身子，再晃晃悠悠走上講台。
講台，是他展示幽默的主場，上課的時間，更是他的“show time”。上課時，他一本正經地講着課，中間時不時無意的摻雜着些許正宗的東北話，使我們時常想笑但又不敢，憋得難受。尤其是那些翹舌音、尾音，恍然間會以為是一個東北的糙老漢子在給我們講課，可一定睛看去，卻是企鵝般身材那樣的一個男人在上面旋轉挪移，一會面對我們侃侃而談，一會在黑闆上寫着地理課本就不多的寥寥幾字，那幾個字好像要把整塊黑闆占滿才罷休。這巨大的反差使本就苦苦支撐的我們終于忍不住在底下偷笑開來。
老師罵人基本都會使人非常難堪，哪怕是旁觀者也大氣不敢出一下，但是這也被他罵出了别的一番風味。在罵人的時候，他的手腳也不會停下來：或是拽着那人的耳朵，或是拎着一本什麼東西在那人的背上或肩上拍打着，又或是拿他的小短腿有些費力地踢着。話語中往往帶着一些疑問、反問句，讓被罵的人非常難堪，卻讓旁觀的人捧腹大笑。
他是如此的幽默，讓我們的生活中多了許多明豔的色彩。