教師暑期教育訓練心得體會（精選10篇）
當我們有一些感想時，可以記錄在心得體會中，進而不斷地豐富我們的思想。應該怎麼寫才合适呢？下面是小編為大家整理的教師暑期教育訓練心得體會（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教師暑期教育訓練心得體會 篇1
通過學習我解新課改倡導的基本理念，最近認真閱讀學習了現代教育理論與實踐》一書。對自己的教育教學有了新的了解和認識，對自己的今後工作有着極大幫助，現在就摘錄本書部分章節的部分内容，結合自己的工作實際，談談自己的認識“
（一）我對“教學與課程”的認識
在新課改中，教學與課程的關系是我們首先必須擺正和處理好的一對關系。我們知道“課程是學校教育的實體或内容，它規定‘教什麼’；教學是學校教育的過程或手段，它規定學校‘怎麼做’；課程是教學的方向或目标，是在教學過程之前和教學情境之外預先規定的，教學的過程就是忠實而有效地傳遞課程的過程，而不應當對課程做出任何變革。”針對這一點，再對照自己的教學，以往我在教學中，總是把教材作為教學的中心，是以常常出現教學過程和學生實際相脫離的現象，有時還為此想不通。現在我認識到我們的教學過程不僅是使用教材，同時也要注重開發和利用課程資源。特别是在口語交際教學中，更要注重交際課程與學生生活實際的結合，注重交際課程的開發，這樣教學就不隻是忠實的實施課程計劃，教學與課程互相轉化、互相促進、彼此有機地融為一體，教學改革才能真正進入教育的核心，成為課程改革與發展的能動力量，成為教師與學生追尋主體性、獲得解放與自由的過程。
（二）我對“互動的師生關系”的認知
我們知道“教學是教師的教與學生的學的統一”，這種統一的實質是就是師生，生生的交往。據此，現代教學論指出，“教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。”
該書指出“交往是活動的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是靜态的社會關系的總和，而是動态地表現出來的主體之間的互相作用。交往中，主體之間的互相作用、互相交流、互相溝通、互相了解，這是人基本的存在方式。在教學中，交往存在着師生間的交往和生生間的交往之分，而且是多邊的整體的交往。”這一點告訴我們在教學中我們必須重視學生的交往能力，對于國小低年級來說，我們就必須重視學生的聽說能力，口語交際能力的培養。“師生關系是一種平等、了解、雙向的人與人的關系”“在師生關系中，學生會體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、了解、寬容、親情與關愛，同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和建議，形成積極的、豐富的人生态度與情感體驗。”以上這些内容都告誡我們教育工作者，特别是一線教師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主平等的角度去和學生交流，要充分展現師生之間的親情，尊重他們，信任他們，把他們作為知心朋友，去關心愛護，這樣交往才會真實而富有情趣，才會很好的和學生溝通，才會提高學生的交際能力。我們知道“交往的基本屬性是互動性和互惠性”通過師生間、學生間動态交流實作師生互動，互相溝通，互相影響，互相補充，進而達到共識、共享、共進。這是教學相長的真谛。是以我們在教學中，必須充分的放手給學生交往的空間，充分的給他們交往的自由，讓他們多方位，全身心的投入到交際之中，進而達到培養口語交際能力的目的。
教師暑期教育訓練心得體會 篇2
一、積極進取，提高業務素養。
有句話說的好，沒有學不會的學生，隻有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
二、以身作則、率先垂範。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，将會給學生帶來一生的影響，是以，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你教師益友。
1、充分發揮教師的主導作用
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學後教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該展現在精心的準備上，展現在簡而精、通俗易懂的語言上，展現在将複雜問題簡單化、形象化的示範上，展現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，展現在耐心的巡視指導上，展現在及時解決問題的方法上。
2、相信每一個學生
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。是以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，并通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。
3、使學生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考，動手操作，充分展現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。 當堂訓練的方法提高了課堂教學的品質，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀态，有利于培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
4、因人施教，不讓任何一個學生掉隊
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合适的指導方法。在不失大局的前提下，讓後進生學好，刺激他們的學習積極性。當後進生的能力提上來之後，又會産生一些所謂的後進生如此循環下去，後進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學品質将會随之不斷提高。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢于與一切困難做鬥争的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。隻有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
通過這次教育訓練，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翺翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水準提高了，師德師風也得了升華。更希望我縣的教育大業在縣委、縣政府和教育局的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩。
教師暑期教育訓練心得體會 篇3
兩天的教育訓練時間匆匆閃過，雖然時間短但收獲卻不少，特别是“觀課議課”活動給我留下了深刻的印象。可能一提到“觀課議課”很多人就覺得是簡單的聽課評課活動。其實不然，“觀課議課”主張充分發揮其促進教師專業發展和教學改進的功能，以發展性的取向做課，而不是以展示性的取向獻課，主張直面教學過程中的問題，不讓老師背有被批判得一無是處的包袱。“觀課議課”讓我們在“觀”中感悟思考，“議”中交流促進。下面我就“觀課議課”教研活動談一下我的幾點感悟：
感悟一：“觀課議課”活動淋漓盡緻的展現了以人為本的理念。授課者不再是被動的教學執行者，“觀課議課”要求共同的參與，使授課者從“公開課”的壓力中解脫出來，變被動為主動。“議課”者與授課者是在完全平等的基礎上進行的交流，“議課”的主要目的是為了促進上課教師對自己的教學進行深入的反思，總結并提升實踐經驗，對課堂上的不足之處進行分析，在民主平等的氛圍中探讨和尋求解決問題的政策和辦法。這種形式和内容的變化，使所有的得失都是屬于每一位老師的，是以它也最大程度上調動了所有老師的積極性，也極大激發教師參與的熱情。
對于一名教師來說，幸福的生活來源于創造性的勞動和對創造性勞動的審美性體驗。“大創造，大突破，大快樂;小創造，小突破，小快樂;無創造，無突破，無快樂。”“觀課議課”研讨課堂事實和現象，不針對講課教師，隻針對課堂，探讨原因，這樣就就大大降低了評課評人的的利害關系，進而減輕教師的壓力，更有效地促進大家能夠共同觀察、收集、探讨、研究和改進教學。我認為這樣才是真正幸福而有效地教研。
感悟二：“觀課議課”更具有針對性。“觀課議課”的主題可以預先研究和準備。在觀課的過程中，大家就能有所選擇地，把該觀察的東西觀察得仔細一點。
觀課者要充分與授課老師交流溝通，了解該老師對這堂課的教學設計、教學思考，他希望觀課者關注哪些教學環節，得到哪方面的回報，進而通過共同商讨确定觀課的重點。這樣，聽課過程中目的性就會更明确，效率也會更高，觀課者既能夠兼具教師和學生的視角，充分感覺課堂，對所需要觀察的問題也能清晰地體認。同時，由于觀察點的事先确認，這樣每位參與者就能很好的針對一個問題或者現象，做到透徹而細緻地分析好和解決，避免泛泛而談。觀課和授課達成了教學共識，有着共同的思考對象，是以會形成觀點的碰撞，思想的交流。這樣“觀課議課”才真正是教師們對話的平台，在這個平台上，教師互相促進，共同發展。
感悟三：“觀課議課”重在每位教師的積極參與，積極交流。觀課議課的首要前提是仔細觀察課堂教學情況，收集課堂教學資訊，“坐在學生身邊”觀察學習效果，觀課時，不僅僅要用眼睛看，還要用心靈感悟和體驗，用頭腦思考和判斷，這樣在議課中才能根據問題讨論解決的方法。
每次觀課，要仔細觀察學生的學習動态，并分析學生活動與教師教學方面的聯系情況;自己也要反思：“這一環節該如何處理，怎樣處理的更巧妙。“議課”通過對問題和困惑的讨論，關注探讨新的和潛在的發展可能性。議課的過程，是授課和觀課所有參與者不斷拓寬視野、不斷開闊思路的過程，使授課者和觀課者實作了“雙赢”。在問題的提出、解決和研讨中，所有參與教師都能夠有效地積累教學經驗、改進教學方法，并逐漸形成總結經驗、不斷反思的習慣，進而使教學活動更具有時效性，也使“議課”變成了更有深度的科研活動。是以，“觀課議課”需要老師的積極參與，積極交流，需要所有的.觀課者共同研究、探讨。
“觀課議課”是彰顯以人為本，促進教師專業成長的一種研修活動，它以“思”為基礎，在授課者、觀課者、議課者共同參與的過程中，真正實作了思想的碰撞、交流和發展。“陽春布德澤，萬物生光輝”，我們正沐浴着“觀課議課”的陽光，相信一個燦爛的花季已經悄無聲息的來到我們身邊。
教師暑期教育訓練心得體會 篇4
要學習的東西還有很多，但是覺得我做得還遠遠不夠。越深入教師這個職業，發覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經适應了教學上也不再是最初的懵懂無知了與學生的關系也有了進一步的發展了但這隻是一個開始，路漫漫其修遠兮，吾将上下求索”以後的工作生活中，将更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民教師！
來到實驗中學已半個學期了這半個學期對于我這些剛剛走入社會的新人來說都可以用意義非凡來概括，時光飛逝。生活和工作都發生了重大的改變。
理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。很慶幸能走上向往已久的三尺講台。理想要用我知識。要成為學生們永生難忘的良師益友。
這一切美好的想法還沒走上講台，然而。惠山區新教師教育訓練就給我敲響了警鐘。兩天的新教師教育訓練告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；作為老師，隻有愛是不行的認識到自己肩上的責任，解到以後道路的艱難，并沒有挫傷我積極性，而是讓我有心理準備的情況下多了一把幹勁。找到理想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。
最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，作為一名新教師。成為一名合格的人民教師。
教師暑期教育訓練心得體會 篇5
教育訓練已成結束，雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。
這次教育訓練适應了全面實施素質教育和基礎教育課程改革的要求，适應了中國小教師教育技術教育訓練的需要，滿足了教師的需求。在教育訓練中，我認真聽取講座，深入研習教材，及時按質按量完成練習。可以說受益匪淺。
與以往人們所熟悉的教師教育訓練不同的這裡聽不到授課教師滔滔不絕的講授，首先。整個教育訓練過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟體。可以說既指引了未來教學的方向，還領着老師向着這個方向走了一段。教育訓練完畢，就能帶着這個“能夠直接應用于課堂教學的融入了計算機和網際網路技術的産品”回到課堂，而且馬上可以把這個産品運用到真實的課堂教學的中去。誠然，完成這個項目，需要教師做大量工作。要改變以往的教學方法和教案設計。學會在網上、CD光牒資料中搜尋有用的教學資源；要編制所標明的學科中單元的主題單元學習計劃”此次的教育技術教育訓練并沒有為你提供太多現成的學習計劃、學習内容，隻有少量教學案例，讓你實踐的過程中，用自己的經驗、體會，去補充、去完善，去參與編寫。可以說這次教育訓練的中心目的就是把教師推向教育技術改革的前沿，讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術。
本次教育訓練采用小組合作的形式，其次。通過互相讨論方式進行。老師布置的每一個任務，都會在小組内産生激烈的讨論，讨論的過程中，很多問題逐漸得到解決，最終由代表将讨論的結果進行彙總，并在全班進行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現，而這些觀點往往具有代表性。通過探讨有助于我每位老師認識到對教育技術存在誤解。使我更深刻的認識到教育技術不是對電腦和網絡的簡單實用，而是現代科技手段與課堂教學的有機整合。需要我靈活的加以運用。要做到這一點，就需要我對教育技術能熟練運用。想這就是這次教育技術教育訓練的直接目的。
教師暑期教育訓練心得體會 篇6
當今一段時間，在全國各地都興起了教師招考考試，今年暑假期間，我也和其他同學一樣參加了本次考試，很幸運我能在區的教師招考中脫穎而出，心中充滿了一種幸福感。同時，非常感謝區教育局上司給我們安排了這次新教師教育訓練，為我們新教師送來了一場及時雨。
這次非常榮幸的見到了區教研員老師，她聲情并茂的講話如今回想起來仍曆曆在目，那和藹可親的話語讓我感到非常親切，記得老師說：“每一孩子都渴望老師的關注與賞識，一次認可的微笑、一句鼓勵的話語、一個愛撫的動作??”這句話說到了孩子們的心坎裡去了，每一個天性純真孩子都期待得到老師每一次真摯的笑容與鼓勵，就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到陽光的沐浴，雨露的洗禮一般。老師還通過許多案例向我們介紹了很多老師優秀的成長曆程，也讓我感受到了包河區區教育局對我們新教師的關懷，能加入到這麼優秀的隊伍裡來，我想盡快地成長為一名合格的人民教師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以後的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育事業中做出更好的成績，以此來感謝上司的關懷與栽培。
老師在關于“如何上好一節課”的報告中，說到“學生在進來以前和出去的時候是不是發生了變化”，一語道破了課堂教學的真谛，是的，如何讓學生在課堂上有所收獲，這才是最重要的，也是評價一節好課的标準。老師還詳盡的給我們介紹了“課堂教學基本技能——微格訓練”中的各種技能，進一步為我們今後的教學提供了理論依據和實踐指導。
教師暑期教育訓練心得體會 篇7
期三天的新教師崗前教育訓練結束了這次教育訓練的内容主要有市情教育、師德教育、政策法規、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉眼間。聽了市上司、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課後，受益匪淺，現将我心得體會和大家分享一下。
首先。教育訓練使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
市上司和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養創新型人才的重任。作為新教師：一要學會感恩。報着一顆感恩的心去感謝你身邊所有支援、幫助你成長的人；二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養成謙遜、上進的良好習慣；三要學會立志。志存高遠，腳踏實地，将自己的奮鬥目标同國家民族的發展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發揮你聰明才智；四要學會創新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創新，不斷提高自身的創新創造能力，更好地為教育教學服務；五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰；六要擁有“三氣”發揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”紮紮實實地做好本職工作，不斷走向成功。
其次。教育訓練為我即将面臨的實際工作提供了許多方法和政策。
幾位老師結合自己的經驗，教育訓練中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發，更加清楚如何處理師生關系，如何有技巧地管理班級?尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的了解，新課改不僅要展現“三位目标”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感态度，三位目标”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養幼兒的思想。
最後。教育訓練使我對未來的工作充滿了信心和動力。
而本次教育訓練中，對于剛剛從大學校門踏出的對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。教育訓練指導老師也十分注意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反複強調我要以“學高為師，身正為範”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我不要随波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思考、能堅持、有規劃?黃僑明校長希望我以教育為己任，以愛為根本?要給學生一碗水，要有一桶水”是以，教師要不忘學習，提高自己的水準，拓寬自己知識的廣度和深度?諸位老師的指導下，對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
教師暑期教育訓練心得體會 篇8
作為一名剛走出校園的大學畢業生，現在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，隻是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講台之上傳授知識，我的内心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快适應教學工作，學校特地将我們送到四川師範大學參加為期1個月的高校教師崗前教育訓練。這次新教師教育訓練内容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規概論和職業道德修養等諸多方面的系統學習。
作為一名即将走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正确的理論指導。通過崗前教育訓練幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支援，更為重要的是，我深深體會到，教育确是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過教育訓練，我得到了很大的收獲，現将自己的心得體會總結如下：
首先，本次的崗前教育訓練最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者。“師者，是以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業。
教師暑期教育訓練心得體會 篇9
“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師教育訓練之後我終于踏上講台成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講台上去實作自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師教育訓練，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天教育訓練非常短暫寶貴，内容涉及很多：有新時期師德行為規範教育訓練，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規範年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
新的曆史階段，新的形式對我們國小教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，隻有具備全面的素質，才能培養出适應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規範教育訓練，我懂得了比“學高為師，德高為範”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和曆史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴随着我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教後感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以友善我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
教師暑期教育訓練心得體會 篇10
為期三天的新教師教育訓練已經畫上了圓滿的句點，很慶幸能夠有這樣的機會，讓我對自己的教育事業、教師生涯有了新的認識，也在如何得體有效教學，提高教學效果上有了新的體會。然而，我更明白，教育是一門藝術，是一門學問，值得我用一生去鑽研，去解讀。下面我就談一些自己對于這三天教師教育訓練的體會。
1、增強教師責任感，提升自己的教師職業自豪。
中國傳統醫學認為，一個人隻有培養元氣，鞏固根本，身體才能充滿活力，保持強健，益壽延年。對一個國家，一個民族而言，這個“本”這個“元”就是民族的教育，而教育是教師與學生的雙向合作，學生是主體，教師是主導。隻有教師這個主導作用發揮出來，學生才能學有所獲，學有所長。回想當初，選擇踏進師範院校，走上教師這條路，雖然心有不甘，卻在踏上工作崗位之後，慢慢轉換過來。有朋友問我：“作為教師，你覺得除去一年的兩個寒暑假，你的職業自豪在哪裡？”我告訴他，我的職業自豪在三尺講台上飄灑的每一粒粉塵裡，在孩子們童真純潔充滿求知欲的眼神裡，在學生解決一個個難以下手的難題後的笑臉裡，在孩子們暖心的老師老師的叫聲裡……蠹衆而木折，隙大而牆壞。教師的職業自豪是教師責任感的來源，隻有時刻明白自己的責任感，時刻享受職業自豪，才能固本培元，為中華民族的教育事業奉獻終身。
2、不斷充實自己，提高教學品質。
囊螢映雪，鑿壁偷光，脍炙人口；詩詞曲賦，成語典故，源遠流長；諸子百家，熠熠生輝，儒釋道和諧共生。中國五千年的傳統文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美，而作為這傳統文化傳承的搭橋者，我們首先必須要充實自己，提高自己，多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取力量，汲取精神食糧，以此不斷提升自己的專業素質水準，提高教學品質。常人有言：“若有詩書藏于心，歲月從不敗美人。”我相信，通過對傳統經典的誦讀，我們定可以從中尋得孔墨聖賢對于教育獨到的見解，也能覓得自己對于這些見解更好的運用。
3、常持一顆感恩之心，常持一顆夫妻之心，常持一顆敬業之心。
“人自重之，人恒重之；人自輕之，人恒輕之。”作為一名人民教師，就是始終做好為教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘的準備，愛學生，愛職業，愛崗位，要時時為學生着想，以學生為主體，用真情打動學生，時刻鼓勵學生，讓學生在自信、自立、自強的道路上越走越遠。
短短三天的教育訓練學習，沒有太多的華麗詞彙，卻時時流露出一種樸實真誠，勤奮敬業的工作态度，實實在在的教學執行個體，讓我心生敬佩，讓我時刻回味。國事之強弱，系乎人才，人才之消漲，在乎學校，學校之長遠，源乎教師。我是教師，我時刻明白自身的責任。作為教師，我不求“聞達于天下，聞達于諸侯”隻希望通過不停的努力與堅持，讓每一絲汗水都有價值，讓每一個日月都有色彩，讓每一聲老師都無愧于心。
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