2021國小骨幹教師教育訓練心得體會（通用6篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，不妨将其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編收集整理的2021國小骨幹教師教育訓練心得體會（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小骨幹教師教育訓練心得體會1
12月29日 ，我參加了縣組織的國小教師的教育訓練活動，通過這次學習，我獲得了很多的收獲，也反思了自己。
這是一堂唯美的國文課。我從來都不知道古詩的課堂也能如此的美妙，以前我講解古詩時都是以背誦為主，記住名句就可以了。今天聽了王主任的課給我留下了很深的印象。主要有以下幾方面：
一 ：聲音甜美 教态大方
用自己甜美的語言，讓學生感受詩歌所描繪的畫面，西塞山、白鹭飛、豔若朝霞的桃花、潺潺的流水、肥美的鳜魚、頭戴鬥笠的漁翁在垂釣、微風細雨。王主任那銀鈴般的聲音仿佛如一股清泉流入了孩子的心中也流入了我的心中從孩子的表情中我想孩子是喜歡王主任的
二：注重字詞句的訓練
字詞的訓練仍然是重點。王老師在整篇的教學中都沒有離開字詞的教學的訓練。
首先出示了幾組詞語叫他們怎麼用然後在用在了這首詞中。最後王老師出示了這真是——的江南 ，學生也說出了好多的詞語比如 風景别緻 、山清水秀、流連忘返、如醉如癡、有老師教的還有學生自己想的，豐富了學生的詞彙。
三：朗讀指導的好
我通常講解這樣的課時往往會讓學生反複的誦讀，可王主任是先讓學生了解詞義讀，然後是讓學生帶着情感去讀，最後王主任讓學生和古人對比着去讀。這樣學生在朗讀的過程中加深了這首詞的内涵。
四：老師的文化底蘊
聽了王主任的課我才知道要上好這樣的課沒有豐富的文化底蘊是不行的。整節課中王主任那循序漸進的引導是我們要學習的，從字到詞再到句都能很好的引導到位。比如老師問什麼樣的西塞山 ; 什麼樣的白鹭， 把他們連在一起就是一句優美的句子。國文課不就是讓學生學會用詞句夠篇嗎?但是如果沒有豐富的文化底蘊是引導不好的，是以說要交給孩子一杯水教師就要有一桶水。
總之聽了王主任的課收獲很大 ，這兩天的教育訓練很值得。對我今後的教學工作起到了很大的作用。我也一定在假期中學習充電，努力使自己成為學生心中的好老師。
國小骨幹教師教育訓練心得體會2
暑假為期六天的國文、社會學科教育訓練昨天下午已圓滿結束，具體時間安排是四、五、六年級國文、社會各三天。我感覺今年的學科教育訓練與以往相比更有效，既有形式也有内容，針對全市實際教學中存在的共性問題和熱點話題，進行了理論聯系實踐的學科高效教育訓練。
國文學科教育訓練經過xx老師的精心策劃分四大議題：第一是具體講解怎樣聽評課；第二是錄像觀摩兩節，并要求所有參會老師寫出四百字以上的評課心得，然後指名現場評課；第三個環節是課外閱讀互動交流，先後有鐵營國小的潘麗華、三實小的卞立貞和挺進國小的李俊紅老師，把她們在課外閱讀中的經典做法進行精彩細緻地解說。
說實話，每次集體活動，我總是坐在最前面，仔細傾聽，認真筆記，并深刻反思，潘老師的潛移默化，言傳身教，抛磚引玉使她的學生也愛上了讀書，學會了寫作；卞立貞的閱讀指導循序漸進，環環相扣，螺旋上升，打造高效閱讀，不但注重閱讀興趣的激發，而且注重閱讀方法的指導，使學生知道讀書為了什麼，關鍵是知道怎樣才讀懂、讀深、讀出收獲；李俊紅老師的日有所誦，讀寫結合，有意并無意的體會到積累的快樂，使學生先後出版了許多專輯《快樂62班》、新聞、心靈驿站、漫步經典、平曆史道古今，課外閱讀中的李老師采用讀、記、評、比的督查、指導政策激發了學生閱讀興趣，享受讀書之享受，寫作之快樂！再有參會老師提出閱讀教學中的困惑發言教師現場解答。第四個壞節是如何進行習作修改，并當場出示習作題目或鄒越的演講視訊《讓世界充滿愛》，要求老師們用國小生的口氣寫一篇習作，并交換批閱，寫出評語，有旁批和總批。
通過三天的品德與社會學科教育訓練，增強了教師的課程意識，引導老師們從更高的視點了解課程與教學，有意識地将課程标準和平時的教學實踐相對接，促進了教師學科教學理念轉變與課程實施能力的提升，專業成長的步伐加快，也為更多骨幹教師提供發展空間。
國小骨幹教師教育訓練心得體會3
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以緻用，把責任心展現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正确的方法+少談空話，在今後的工作中，我将以本次教育訓練精神作為指導，以自己的實際行動，來實作自身價值。高标準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也隻有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落後！作為一名非師範類專業畢業的教師，初上講台，已深感自己對教育教學活動了解的欠缺。是以十分注重這次教育訓練，通過聆聽各位教育訓練老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的内涵，教育心理學的理念，教師職業道德及教育法規有了深刻的了解和把握。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前教育訓練就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新台階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加教育訓練，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。
總之，通過參加這次短期教育訓練，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次教育訓練所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同僚以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鑽研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
國小骨幹教師教育訓練心得體會4
8月28日，我們全鄉的國小老師齊聚一起，進行了兩天的假期學習。在開班儀式進行之後，數學老師前往錄播教室進行分組教育訓練。
進修學校的李金鵬老師給我們做了《讀懂教材，厚重數學課堂》的講座。當我們為了教學的問題而困惑，為了學生的問題而不解時，我們在思考，怎樣才能合作、讨論，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。給我指出了今後努力的方向。随後，李老師從研讀課标和研讀教材兩個方面做了深入詳細的介紹，使我深深體會到，以往的數學教學是把傳承知識作為主要目的，這種理念已遠遠不能适應當今社會的發展，尤其是知識更新周期日益縮短的現代社會，學生強烈的求知欲、主動探索的精神、終身學習的願望要比其獲得有限的知識更有價值。為了适應新世紀的發展，真正進行素質教育，切實培養學生的創新素質，我們必須讓教學活起來。教法要活，學法更要活。教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。
申治國主任的《積累活動經驗，提升數學素養》的報告，使我認識到，作為一名國小數學教師，至少要對國小階段所有的數學知識以及每一個年級學生要達到怎樣的水準有清晰的了解。隻有這樣，我們才能不僅僅局限在自己經常任教的那一個或幾個年級，而能用發展的眼光看待自己的教學，為學生的進一步學習打下紮實的基礎。而且，隻有對所教的學科知識體系有了深入的了解，才能設身處地地用學生的眼光看待教材，使自己的教學真正切合學生的實際需要，促進學生的有效發展。
為期兩天的教育訓練結束了，我從中學到了很多，彌補了我以前認識上的不足，讓我有了一次和專家老師及廣大同仁學習交流的.機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業成長有很強的指引作用。我要在今後的工作中，廣泛地閱讀國小數學教育教學書刊。讀書是提高人素養的一個重要方法，作為一名新形勢下的國小數學教師應該多搜集和閱讀有關的國小數學教育教學方面的書刊，進而提高自身的數學素養。
國小骨幹教師教育訓練心得體會5
第一：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到的事情，教師自己首先要做到；要叫教職工做到的事情，上司自己首先要做到。
第二：加強法紀教育和職業道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個教師要“認真備好每一堂課，上好每一堂課，批改好每一本作業，教好每一個學生”。不準上無準備、無教案的課，不準遲改欠改作業，不準羞辱體罰學生，不準向學生家長索要錢物。
第三：要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環節滲透，全方位做好學生思想政治工作，弘揚優良校風。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。要求每個任課教師一方面要深刻了解師德，另一方面要将師德轉化為良好的師德表現。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學生的楷模；更重要的是要以良好的師德表現在教學的每一個環節，結合有關内容，啟發學生明确學習目的，認真學習，提高素養使他們成長成才。同時把這些作為考核教師的主要依據，這樣就能提高教師教書育人的主動性和積極性。
第四：積極組織教師業務教育訓練學習，提高教師業務素質。教好書是“師德”的關鍵。一個學識淵博、業務精湛、教學效果好的優秀教師一定受到學生的崇敬和信任，學生就會親其師，信其道。如果教師沒有過硬的業務能力，那麼為人師表就沒有基礎，教書育人也将成為空話。教師面對教育改革的不斷深入，教學方法與技術不斷更新的新時代，一方面深感自己知識技能的不足；另一方面又為因教學任務繁重，難以擠出時間在短期内擷取新知識，掌握新技能而困惑。是以，學校要為教師在時間上、物質上創造條件，處理好日常教學與繼續教育的沖突，根據教師的要求，選好内容，組織學習。提高教師（ 特别是中青教師） 的業務技術素質，改進教學方法，提高教學品質。
國小骨幹教師教育訓練心得體會6
為幫助我們提高個人的專業水準、業務能力以及個人的素養，學校和羅湖區給我們提供了不同的校内、校外教育訓練活動。通過參加這些活動，讓我對自己的教育工作重新進行了反思，同時也讓自己的心靈更加的充實了。
在學校舉辦的教育訓練活動中，甯夏的王校長給我們帶來的了《堅守山區，奉獻教育》。王校長樸實的語言、清晰的介紹，讓我們都随着他領略了一番甯夏的風土人情、教師的教學情況、學校的設施配置、學生的學習情況，同時也讓我們懂得了要珍惜現在所擁有的條件，辛勤的工作、認真的教學。孔校長在北大學習後，也給我們帶來了他的收獲。通過《教育需要大礙》，向我們老師們诠釋了如何做一名真正的老師，進而來培養、教育自己的孩子們。通過三個話題：總體印象、感悟啟示、深入思考，來開展這次教育訓練活動。講解了北京的很多名校辦學的格言、學校的管理、老師怎樣與學生們一起學習、生活。告訴我們：教育是人性的領域，需要用愛來灌溉。我們要用大愛、博愛的情懷，教育我們的孩子。同時，我們需要堅守、需要情懷、需要創新，為孩子的一生奠基，為民族的未來啟航。
在校外的教育訓練活動中，山西名師王文英老師給我們上了一堂心靈升華的課《追求質感生活，樂做心靈導師》。王老師灑脫的語言、智慧的處事方式，讓我們在場的老師都深感佩服。通過與我們交流人生，學會做人、做事，認真工作，人格魅力，讓教育做到孩子的“心”上，讓我們感受了她的快樂教師生活。清大附中趙謙翔老師的《傾大寫之愛，育大寫之人》，讓我們教師明白，要用大愛來教育學生，讓孩子們做一個對社會、對國家有用的人。
參加了這些教育訓練活動後，我的心靈上有了深深的觸動：重新反思自己的教學生涯以及育人的職責、方法，做一名對社會有幫助、對孩子有幫助的教師。
【2021國小骨幹教師教育訓練心得體會（通用6篇）】相關文章：
1.2021年國小數學骨幹教師教育訓練心得體會（通用5篇）
2.2021年骨幹教師教育訓練心得體會（通用5篇）
3.2021年骨幹教師教育訓練心得體會（通用7篇）
4.2021年國小數學骨幹教師教育訓練心得體會範文（通用8篇）
5.國小骨幹教師教育訓練心得體會（通用5篇）
6.國小骨幹教師教育訓練心得體會（通用8篇）
7.國小體育骨幹教師教育訓練心得體會（通用5篇）
8.國小數學骨幹教師教育訓練心得體會（通用5篇）