2022年學前教育心得體會範文（精選7篇）
當我們經過反思，有了新的啟發時，馬上将其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼寫心得體會要注意的内容有什麼呢？以下是小編精心整理的2022年學前教育心得體會範文（精選7篇），歡迎大家分享。
學前教育心得體會1
轉眼間，這次的幼稚園教師教育訓練已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的教育訓練學習，這次的教育訓練充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次教育訓練理論與執行個體結合，課程豐富多樣，從全方位地精心诠釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，随着社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了适應孩子的求知需求，我們要不斷學習，随時補充自己的能量，給自己充電。如果隻靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領着孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎麼才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，隻有高素質的人才能更适用這個崗位。是以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落後。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
縣幼稚園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼稚園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼稚園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、了解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會了解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：
（1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個别指導。
（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀态、表情和舉止所表現出的積極情感能随時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次教育訓練，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今後的工作和生活中我要不斷努力，學以緻用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
通過這次遠端研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平台，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同僚們的研讨、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機會，讓他們讨論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。
《幼稚園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學習活動的“支援者、合作者、引導者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還将注意以下幾個方面：
一、堅持以幼兒學習興趣為目标，正确引導幼兒學習。
二、善于觀察，做好幼兒的支援者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
學前教育心得體會2
首先，我非常感謝教育局給我們這些幼兒教師進行的集體教育訓練，非常感謝三天來各位老師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次教育訓練，這說明教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重視教育，培養人才”的戰略方針;我非常珍惜這次學習機會。
在教育訓練中，我們聆聽了優秀教育工作者的精彩講座，老師們以鮮活的執行個體和豐富的知識内涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深深的理論引領。還進行了具體的觀摩活動。通過這次幼兒教師教育訓練，我更進一步了解和掌握了幼兒教育的發展方向和目标，對今後幼兒教師的工作有了更深刻的了解。下面是教育訓練中我印象深刻的講座。
第一個講座是楊麗梅為我們主講的幼稚園區角活動的創設，分别從正确了解活動區活動、遊戲與幼兒發展的關系、遊戲對幼兒發展的效應、材料的投放方式與幼兒行為的關系、活動區材料預設遵循的原則、活動區活動存在的問題、活動區創設與指導要點等各個方面進行了闡述，并相應的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生動形象。通過楊老師的精彩講解，使我了解到區角活動是幼稚園組織幼兒進行遊戲活動的一種形式，實際上是指教師以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依托，将活動室的空間相對劃分為不同的區域，讓幼兒自主地選擇活動區域，在其中通過與材料、環境、同伴的充分互動而獲得學習與發展的機會。它能夠促進幼兒自發學習，提高學習興趣，取得好的學習效果：幼兒是通過自己的發現自主的遊戲、學習的，他們在尋求遊戲中的快樂;在遊戲中鍛煉、發展其某些方面能力，學到新的知識、本領。其次，把握年齡差異、班級特點，創設适宜的遊戲環境《綱要》中明确指出：“尊重幼兒在發展水準、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒獲得滿足和成功。”是以首先需根據各班幼兒年齡特點及動手能力程度，設定活動目标。對于我們在今後的工作中更好的開展教育起到了促進作用。
第二個講座是冼美娥老師為我們主講的教師基本功方面的知識。
第三個講座時防城港務集團幼稚園副園長鄭小芬老師的一日生活皆課程。接下來還有4位老師的精彩執行個體講解。各位老師的講座，闡述了他們對幼稚園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程标準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、态度、科學、藝術、創造性等方面和諧發展。與之相适應的課程，教育活動過程、模式、内容、形式、方法、結果、評價等方面别具一格，新穎有趣，實作共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要展現在觀念要新，要常新，更新，堅持發展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、品質觀、目标觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼稚園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日正常開始，從各方面加強幼稚園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會适應良好外，還要加上道德健康，隻有這四個方面的健康才算是完全的健康。
在這次的教育訓練中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，我學到了新的教育理念和觀點，也更堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念，希望自己學以緻用，把這次學到的.知識運用到教育教學中，能夠成為一名合格的幼兒教師。
學前教育心得體會3
20xx年的8月1日至8月4日，我參加了縣教育局組織的為期四天的學前教育教育訓練活動。本次教育訓練活動結合實際情況，開展的教育訓練形式多樣，内容豐富，主題明确。
教師是一個神聖的職業，肩負着為祖國培養下一代的曆史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次教育訓練學習，我收益頗多。
聽了唐永珍老師的關于《幼小銜接的思考》，陳修玲老師的關于《幼兒教師專業化成長》等幾位專家老師的報告，對我來說也更加加深了對幼稚園教育的認識與了解，能夠更好的促進各位教師的專業化的發展。社會在發展，科技在進步，當然我們的教育也要不斷的更新可持續發展。隻有通過在教育中不斷學習，才能提升自身的素質與教學水準，是以我認為理論聯系實際是最重要的一點，把這幾位專家老師的觀點及理念與幼稚園的現有實際情況結合在一起，通過不斷的反思與摸索，使我們的幼教事業能夠有更大的突破。
所謂的學前教育是以學齡前兒童為對象的教育。它包括家庭中的學前教育與學前教育機構中的教育。是以我更加明确了我們教師作為施教者應該給予幼兒最多的關愛與鼓勵，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗自己的能力——展示自己的能力，讓幼兒在共同的活動中體驗規則，執行規則。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師。要用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把教研和教學結合起來，認真做好反思總結工作，争做一個專家型、學者型的幼兒教師。無論是對于什麼人來說，興趣是最好的老師，作為一名幼師應該時刻都應以興趣為出發點對幼兒進行引導與教育，用一種适當的方式激發幼兒學習與探索的興趣。
通過這次教育訓練，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒教育機構職能得以發揮的最為關鍵的因素。我們要在這一活動中培養幼兒的分析和解決問題的能力;處理事情的能力;自己動手的能力;和交流與合作的能力。
教師有的時候也要轉變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵孩子的想象力發揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發展。兒童無意識的生活是今後一切生活的根基。兒童并不必然的代表着邪惡，事實上，他無意識生活為今後自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤。是以對待幼兒不應該是捆綁，而是順應基本性的自由的放飛。鼓勵他們大膽的去做，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。
隻有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。冰心奶奶也曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的教師，我們首先要愛學生；其次，愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有着鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。教師是教育過程中的主導力量，教師道德品質不僅是教師自身的行為規範，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正确順利地實施。教師必須有高尚的品德，教師對學生要有一顆慈母般的愛心，教師要不斷更新充實自己的學識。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在着不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
教育訓練活動是短暫的，但是我在這次教育訓練上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。願我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
總的來說，我非常感謝學校上司給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局上司能為我們一線的老師組織這樣的活動，最後感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會将所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！
學前教育心得體會4
20xx年5月16日—17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學前教育教育訓練活動。本次教育訓練活動結合實際情況，開展的教育訓練形式多樣，内容豐富。通過這次教育訓練學習，我收益頗多。本次的教育訓練是圍繞着科學保教、幼稚園體育活動的意義與價值、幼稚園教師職業的道德規範、幼稚園課程與幼稚園國小化課程的差別、幼稚園衛生保健工作管理教育訓練五大子產品内容展開。
旨在幫助我們幼兒教師進一步了解幼稚園課程，提升我們幼兒教師的教學設計能力和教學實施能力;進一步學習教師基本素養，提升師德師風素養，規範教師禮儀和提升心理健康教育能力;進一步科學、規範開展幼稚園衛生保健管理工作，保障兒童健康成長。在教育訓練過程中，教育專家們以理論與課例分析相結合的方式，采用主題講座、專業對話、課例評析、現場演練、互動參與等方式進行。他們展示的内容豐富多彩，讓人應接不暇。
除了傳統的專家主題講座外，本次教育訓練還立足區域優秀園長資源，讓優秀園長為我們進行了同伴互助的教育訓練。其中學前教育體育活動的現場獻課等豐富而富有鮮明特點的教育訓練形式，帶動了我們教師的學習氣氛，提高了我們學習的興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機會和空間留給我們教師，讓教育訓練更加落地和接地氣，營造了互學、樂學的愉悅氛圍。在教育訓練現場中時而靜心聆聽，鴉雀無聲;時而贊口不絕，掌聲雷鳴;時而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的學習氛圍中無不透露着輕松與愉悅。
在這次教育訓練中教育專家還針對新理念下的幼稚園課程為我們進行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼稚園是基礎教育的重要組成部分。舊觀念下的國小化問題嚴重違背了幼兒成長的規律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑闆一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，進而對幼兒的身心發展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼稚園應以培養幼兒的養成教育、團結協作、智力發展、學習習慣、語言交流、興趣愛好為主導思想。
舊觀念下我們把知識看作是靜态的、結論性的，而新觀念下的知識要看作是動态的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發展、認真觀察，引導孩子去了解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學習，并使正式課程與非正式課程有機結合。
教育訓練中明确了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會怎樣做人。對托幼機構衛生保健知識的學習，讓我學到了不少的衛生保健知識，包括：健康檢查、全日制觀察制度
總之，感謝中心校上司給我這次學習的機會，同時也感謝州教育局上司為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學得了不少知識。我會将所學的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中，為農村幼教事業添磚加瓦。
學前教育心得體會5
兩天的學前教育專任教師教育訓練，我有幸參與其中，在這短短兩天的教育訓練中，我們聆聽了錦州市各位專家的精彩講座。這次的學習，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水準與教學的創新潛力得到提升。
這次教育訓練真的讓我受益匪淺，在劉科長進行《幼稚園教師教師師德師風》的教育訓練中，讓我學會如何愛幼兒，尊重幼兒，寬容幼兒，師德，是一種精神的展現，是一種深厚知識的内涵。
在趙麗華主任教育訓練的踐行《指南》主題教育活動的實施政策中，她談到了踐行《指南》中的主要問題及解決問題的方案，讓我深刻體會到《指南》教學的意義，同時在以後的《指南》實施中也給我指明了前進的方向，教育要有法，對于幼兒該教時教，該玩是玩，該學時學。
這次的學習中提到一詞“pck”則是：教什麼——教學内容，怎樣教——教學方法的知識，教誰——教育對象知識。這個詞則讓我了解到，在開展一節教學活動的時候需要我們做出充實的準備，首先要選擇教學内容，然後在想出要采用的怎樣的教學手段适合于幼兒，其次對班級幼兒的情況進行分析、了解，結合活動看看本次活動是否适用于班級幼兒。是以開展一次教學活動不是随便的，而是需要教師仔細思考。
全面系統的學習五大領域核心經驗知識，讓我知道如何對幼兒實施教育，如數學活動的核心經驗與教學組織，學習了集合與分類、模式、計數、數學符号、數運算、量的比較、測量、圖形及空間方位。可教給幼兒的知識是那麼的多，這讓我感受到一名幼師所擔負的責任，我要學以緻用，用心教育幼兒。
通過這次教育訓練，我更加深刻地體會到幼稚園教育工作就應堅持各領域教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發誘導。
總之，這次教育訓練我受益匪淺，我将把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以後的教育訓練和教研工作中去，為我園的幼教事業發展做出應有的貢獻。
學前教育心得體會6
新學期伊始，我參加了教師教育訓練——幼稚園适應性發展課程。與全體教師讨論了與新課程有關的各種問題，并結合我們平時的教育教學活動對這些内容進行了讨論和研究。
在《幼稚園适應性發展課程》上聽了幾位老師的教育訓練後，他們認真地給我們展示了這套教材的精髓，同時也展現了這套教材對孩子全面發展的共同性。通過這次教育訓練，我也了解了很多《幼稚園适應性發展課程》的意向。我比以前更了解這套教材。
通過這次學習，我意識到這套教材是基于各個領域的目标。
标精心編寫，在每一個領域裡都對各年齡階段的孩子有不同的要求，更好的促進他們的語言、社會、健康、科學、數學、藝術各個領域的全面的發展。這套教材每一個主題取材都是貼近幼兒的生活，容易被幼兒接受。通過老師們的教育訓練，讓我知道了，适應性發展課程與其他課程的不同之處。從課程的基本理念、内容結構，共同性活動的設計與實施，選擇性活動的設計與實施，課程管理與園本教育訓練來了解《幼稚園适應性發展課程》。從幼稚園課程的現狀、兒童的發展等等發面展現幼稚園适應性發展課程的的适用性。一切從幼兒實際出發，尊重幼兒的受教育的權利。教學流程的教學安排、教學準備、教學實施這幾個方面來詳細的介紹了應如何對這本教材更好的實施，以及認真的做好課後反思工作。通過這次教育訓練我還知道了教師課後反思，是分析這個主體是否分析透徹，鋪墊經驗是否得當到位。活動實施的是否和預期目的一樣。其實，對于每一個幼兒來說都有各自的興趣所在點，而作為一名好的幼師就是應該以孩子的興趣為出發點，來拓展他們的思維，針對本班幼兒的實際情況、年齡特征來選擇适合自己孩子的課程。
通過這次教育訓練我還了解到環境創設，兒童的發展與周圍環境有很大原因，正因為如此，是以我們才應該根據本套教材為幼兒創造硬體條件和軟體條件。硬體條件就是我們的環境布置。而環境創設的原則也是有很大的意義的。
①教育價值與審美價值同時存在，藝術教育與各領域教育相融合。
②幼兒興趣與教育目标和内容相融合。
③具有實質性的多邊互動和互相作用。
④主題不斷深化，形成一個漸進的系列，牆飾成為孩子活動過程的結果的記錄。
⑤牆飾應運用适合幼兒的表現手段和材料，并走向價值的取向。其實最重要的就是教師要在各個環節中要注意搜集相關資料提供給我們的孩子。軟體條件就是教師在本主題的背景下多與家長溝通，讓父母在家也輔導我們的孩子。
通過本次教育訓練活動使我學到的東西很多，使我對《幼稚園适應性發展課程》有了初步的了解，隻要了解了教材才能更好的去施教。我會在平時多讀多看，來提高自己的授課能力，将各種教育理論運用到進課堂和生活中去，及時對自己的工作進行反思，調控。一本好的教材當然也需要一個好的負責任有創新的老師去運用它，才會發出它的光芒。
學前教育心得體會7
20xx年的7月27日至8月1日，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學前教育教育訓練活動。本次教育訓練活動結合實際情況，開展的教育訓練形式多樣，内容豐富，主題明确。
首先，我對教育的價值又有了更深刻的了解，進一步明确了教育的目标，認識到幼兒教師是生活在“鏡子”裡的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿着我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼稚園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業規律，具備團隊意識，維護幼稚園集體的榮譽。
其次，我明确了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。
最後，通過這次教育訓練活動，我清楚了執教能力建設蘊含着豐富的内涵，它不僅包含教師的素養、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業道德規範，迅速提高自身的思想道德素質；明确在教育過程中應該以什麼樣的職業道德思想、情感、态度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業愛崗、無私奉獻的内在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們願意做兒童世界的守護者！
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