導語
螞蟻是我們生活中常見的昆蟲，幾乎每個人都看見過蟻窩，但卻很少有人見過蟻窩内部的構造。
我們通過日常觀察可能僅能從外部看出蟻窩比較深，但具體有多深并不清楚。
這種對蟻窩内部的好奇心引起了科學家的重視，當科學家們知道我們對于蟻窩的好奇心後，決定通過一種方法帶我們進入蟻窩内部。
科學家們利用鋁水和水泥澆灌的技術，将鋁水注入蟻窩中，待鋁水凝固後，便在蟻窩内部形成了與蟻窩結構相同的鋁造體。
鋁造體比蟻窩要堅硬許多，這樣也能確定鋁造體不會損壞，随後科學家們将鋁造體從地下挖了出來。
當人們看到鋁造體後，不禁被眼前的景象驚豔到，原來螞蟻窩的内部構造如此複雜!
蟻後的産生。
春夏季，許多蟻群都會開始出巢活動。
這些蟻群還沒有名字，都是由一隻已經成熟的蟻後帶領着一群小公蟻和小雌蟻組成。
這些蟻後年複一年滋生着後代，蟻群也在不斷壯大。
但漸漸地，蟻後發現自己的身體力不從心，體力不支的她決定再生最後一窩後代後不再繼續繁殖。
這隻蟻後年紀大了，不能再交配了，但她還是沒有停止交配的想法。
于是她選擇在春夏季氣溫比較合适的時候，帶着小公蟻和小雌蟻飛往高處，尋找着可以交配的對象。
在天空中飛翔的蟻群可能會有一些競争，但這也意味着更高的求偶成功率。
如果沒有競争，蟲群也很有可能會同時遇到一些自己族群的敵對蟻群，這樣一來蟲群可能會受阻甚至毀滅。
于是蟻群通過高空飛翔來降低與敵對蟲群相遇的可能性，研究表明，蟲群飛翔的高度大約會在30米到50米之間，正好在鳥類聚集的高度之上，這樣更不容易與其他物種相遇。
在天空中飛翔的蟻群，同時也通過氣味來尋找着交配對象，幫助自己準确地找到目标。
這些雄性蟻後會對雌性蟻後發出氣味信号，吸引在附近的雌性蟻後，雌性蟻後通過發生的氣味信号強度來判斷雄性蟻後是否适合自己交配。
當雌性蟻後聞到的氣味信号強度合适後便會進行交配，交配結束後，這些雄性蟻後會因為體力不支而死去，隻有雌性蟻後能活下去。
交配結束後，雌性蟻後便會開始新蟲群的建立，這個過程非常重要，其中的關鍵是培育第一批工蟻。
當雌性蟻後能與雄性蟻後成功交配後，就會開始尋找合适的巢穴。
巢穴的選擇需要考慮很多因素:
首先，巢穴一定要是濕潤的，因為蟻卵需要濕潤的環境才能孵化。
其次，巢穴不能太過潮濕，否則會導緻蟻卵死亡。
最後，巢穴能不能埋入土中也是一個重要因素，因為蟲群在土中的生存能力是可以大大提高的。
巢穴埋在地下能很大程度上保護蟻群不被其他物種捕食，同時也能防止環境的惡劣影響。
在雌性蟻後選擇完巢穴後就開始下蟻卵，這個過程需要消耗大量的體力，雌性蟻後下完第一批蟻卵後會十分疲憊，于是會選擇合适的食物補充體力休息，等待蟻卵的孵化。
蟻後的出巢。
在第一批蟻卵的孵化後，第一批工蟻便會誕生出來，工蟻是一種特殊的蟻後，雖然體型比普通蟻後要小得多，但它們卻是蟻群的主要力量。
當工蟻孵化出後，雌性蟻後便會開始将巢穴中的蟻卵清理出來，并将其外運到巢穴外。
這個過程是雌性蟻後最重要的工作之一，這是為了避免蟻卵被其他物種捕食，同時也是在給下一代創造最好的條件。
在蟻卵全部清理出來後，雌性蟻後便會開始帶領工蟻尋找食物。
這是工蟻的第一份工作，隻有工蟻懂得覓食，雌性蟻後才能擁有充足的體力來繼續繁殖後代。
在覓食過程中，工蟻也會慢慢建立起自己的覓食區域，這樣就避免了工蟻之間為了食物發生的争鬥。
同時，在食物充足的情況下，工蟻也會分工明确，各自負責不同的工作。
覓食的工蟻不再擔心食物短缺的問題，會更加專注于工作，甚至會将找到的食物儲存起來，為以後的冬天做好準備。
雌性蟻後則會将巢穴環境進行修整，保證蟻群的生存環境是最優的，同時還會發出氣味信号來吸引其他蟻後前來交配。
蟻窩的構造。
螞蟻在築巢時，會分工明确，每隻螞蟻都會承擔自己的任務，通常有兩種方式。
第一種是通過工具，螞蟻會利用樹枝、樹葉等物品，将其捏成合适的大小，然後用來建造巢穴。
第二種是通過搬運土壤，螞蟻會用前腳将土壤搬走，随後用後腳的爪子将土壤分開，再用前腳将土壤放入巢穴中。
螞蟻在築巢時也會分工明确，不同的螞蟻會承擔不同的任務，有些負責搬運土壤，有些負責修建巢穴，還有一些負責觀察周圍環境。
這種分工合作的方式可以提高效率，縮短築巢時間，同時也能保證巢穴的安全性。
螞蟻的巢穴有着許多功能性的房間，比如儲存食物的房間、放置蛹的房間，還有孵化蟻卵的房間等。
這些房間都有着不同的形狀和大小，設計精巧，能夠很好的利用空間，保證蟻群的生活需求。
螞蟻的巢穴還會考慮到抗風和通風排水等問題，巢穴的形狀和布局都經過精心設計，能夠很好的應對外界環境的變化。
螞蟻在築巢時，會利用觸角識别氣味，這些氣味可以幫助螞蟻找到巢穴的位置，也可以幫助螞蟻判斷巢穴的安全性。
結語
蟻窩内部的構造如同一個小型的城鎮，包含着無數的房間和通道，各司其職，從不出錯。
螞蟻的築巢過程讓我們看到了它們高超的技藝，也讓我們深感震撼。
在螞蟻的世界裡，它們是最偉大的建築師，也是最偉大的工程師。