《親子快速記憶教案第 8 課時：記憶宮殿法練習》
一、教學目标
- 鞏固孩子對記憶宮殿法的了解和掌握。
- 提高孩子運用記憶宮殿法記憶詞語和數字的能力。
- 增強親子互動，共同探索有效的記憶方法。
二、教學準備
- 準備一些需要記憶的詞語和數字清單，可以根據孩子的年齡和能力進行調整。
- 鼓勵孩子提前選擇一個自己熟悉的地方作為記憶宮殿，如自己的房間、學校的教室、公園等。
- 紙和筆，友善孩子記錄和回憶。
三、教學過程
（一）複習記憶宮殿法（5 分鐘）
家長和孩子一起回顧上一課時學習的記憶宮殿法的基本原理和方法。家長可以提問孩子：“寶貝們，還記得什麼是記憶宮殿法嗎？我們是怎麼用記憶宮殿法來記憶資訊的呢？” 引導孩子回憶并回答，鞏固對記憶宮殿法的了解。
（二）選擇記憶宮殿（10 分鐘）
- 讓孩子分享自己選擇的記憶宮殿。如果孩子還沒有确定記憶宮殿，可以一起讨論并選擇一個合适的地方。例如，孩子選擇自己的房間作為記憶宮殿，家長可以引導孩子描述房間的布局和物品擺放，幫助孩子更好地熟悉記憶宮殿。
- 鼓勵孩子閉上眼睛，在腦海中清晰地想象自己身處記憶宮殿中，從一個位置走到另一個位置，感受記憶宮殿的空間感。
（三）關聯詞語和數字（25 分鐘）
- 家長給出一組詞語或數字，讓孩子将這些資訊與記憶宮殿中的不同位置聯系起來。例如，如果記憶宮殿是孩子的房間，詞語是 “蘋果、香蕉、橘子”，孩子可以把 “蘋果” 放在書桌上，想象書桌上有一個紅紅的大蘋果；把 “香蕉” 放在床上，想象床上有一串黃色的香蕉；把 “橘子” 放在衣櫃裡，想象衣櫃裡有一堆橙色的橘子。
- 對于數字，可以采用一些形象的聯想方法。比如數字 “12”，可以想象成一雙筷子放在門口；數字 “34”，可以想象成一個三角尺放在窗戶邊。
- 孩子在關聯資訊時，家長可以給予适當的指導和建議，幫助孩子創造更生動、形象的聯想。同時，鼓勵孩子發揮自己的想象力，讓關聯更加獨特和有趣。
（四）回憶練習（25 分鐘）
- 孩子完成資訊與記憶宮殿的關聯後，讓孩子閉上眼睛，回憶記憶宮殿中的各個位置，嘗試回憶出對應的詞語或數字。
- 家長可以随機提問，如 “書桌上有什麼？”“衣櫃裡放着什麼？” 或者 “門口的數字是什麼？” 等，檢查孩子的記憶效果。
- 如果孩子遇到困難，家長可以給予一些提示，引導孩子回憶起對應的資訊。例如，如果孩子忘記了書桌上的詞語，可以提醒孩子 “書桌上有一個紅紅的水果，是什麼呢？” 幫助孩子回憶起 “蘋果”。
（五）分享與讨論（20 分鐘）
- 孩子回憶完所有的詞語或數字後，讓孩子分享自己在使用記憶宮殿法過程中的感受和體會。家長可以提問孩子，如 “你覺得記憶宮殿法好用嗎？”“哪個位置的聯想最容易讓你記住資訊？” 等等，引導孩子積極思考和表達。
- 家長也可以分享自己在使用記憶宮殿法時的一些經驗和技巧，如如何選擇更合适的記憶宮殿、如何創造更有效的聯想等。同時，鼓勵孩子提出自己的想法和建議，共同探讨如何更好地運用記憶宮殿法。
- 家長和孩子可以一起讨論在日常生活中如何運用記憶宮殿法來記憶其他資訊，如學習内容、生活瑣事等，拓寬孩子的思維和應用能力。
（六）總結與作業布置（15 分鐘）
- 家長和孩子一起總結本次課程的内容，強調記憶宮殿法的重要性和實用性。
- 家長可以給孩子布置一些作業，讓孩子在課後繼續使用記憶宮殿法記憶更多的詞語、數字或其他資訊。例如，讓孩子用記憶宮殿法記住一首古詩、一個曆史事件等。
- 提醒孩子在使用記憶宮殿法時要注意不斷練習和創新，提高自己的記憶能力。
四、教學延伸
- 在日常生活中，家長可以随時鼓勵孩子使用記憶宮殿法來記憶各種資訊。比如，在購物時，讓孩子用記憶宮殿法記住購物清單；在旅行時，讓孩子用記憶宮殿法記住參觀的景點等。
- 家長可以和孩子一起玩記憶宮殿遊戲，增加趣味性和挑戰性。例如，家長和孩子各自選擇一個記憶宮殿，然後互相給出一些詞語或數字，讓對方用記憶宮殿法記憶，最後進行比賽，看誰記得更準确、更快。
- 家長可以給孩子推薦一些關于記憶宮殿法的書籍、視訊等資源，讓孩子在課外繼續學習和探索，進一步提高自己的記憶能力。
通過本次記憶宮殿法練習課程，孩子能夠更加熟練地運用記憶宮殿法來記憶詞語和數字，提高了記憶能力和學習效率。同時，親子之間的互動也增強了家庭氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
