1852年6月21日（農曆五月初四），幼稚園的創始人去世。
德國學齡前兒童和教育理論家德威·弗魯佩爾（Dulwich Fluppel）被稱為"幼兒教育之父"，出生于德國斯林省的一個路德會牧師家庭。
弗魯佩爾早年失去了母親，在叔叔的幫助下上了高中，在林老闆的支援下去了耶拿大學，林老闆後來因為經濟困難而被迫辍學。從那時起，他一直擔任測量員，文員等，并換了很多工作。1805年，他被推薦成為法蘭克福模範學校的一名教師，開始了他的教育生涯，并寫了一本關于兒童教育的通論書《人類教育》。1836年後，Fluppel專門從事學齡前兒童的教育，并在家鄉附近的布蘭根堡開設了一家名為幼稚園的學前教育機構。
他還出版了一本關于幼兒教育的專著《母性與歌唱遊戲合集》。他相信人類和自然發展的規律是一樣的。他認為兒童的發展是一個整體的發展過程，認為兒童的發展是多方面的，是以教育的内容也應該是多方面的。他将兒童的發展分為三個時期，第一個嬰兒期，第二個童年期，第三個少年期。嬰兒教育的主要任務是照顧孩子，發展他們的外在器官。童年的主要任務是進一步發展外在器官和發展語言，重點是兒童的遊戲，藝術教育和自然活動。青少年是學校教育的一個時期，主要是向年輕人傳授知識，培養他們的意志，使他們形成良好的道德品質。
他高度重視幼兒教育，重視母愛和家庭環境在兒童發展中的作用，主張通過組織家庭聯盟建立"幼稚園"，促進兒童教育。幼稚園的任務是培養學齡前兒童做各種必要的活動，發展他們的體質，鍛煉他們的外在感官，讓孩子了解人和自然，并在遊戲，遊戲和天真的活動中為孩子進一步教育做好準備。他還在幼稚園使用寓言，故事和歌唱作為教育工具，這對後代産生了很大的影響。
在教學方法上，他非常重視學生的自覺性，強調實踐在學習過程中的作用，主張學習要與适當的體育活動相結合。同時，他強調學校必須與家庭保持聯系，認為學校教育與家庭教育之間的一緻性是實作教育目标的必要條件。
弗魯佩爾不僅是學前教育理論家，也是一位實踐者，畢生緻力于幼兒教育事業。他所建立的學前教育理論對許多國家學前教育的理論和實踐産生了巨大影響。晚年，他積極參加進步教師集會，呼籲政府撥出資金促進幼稚園的發展。他關于幼兒教育的書，由朋友編輯和出版，名為幼稚園教育。