1.本門課程需要哪些改進，具體措施。
關于測試的課程老師應多講些，課時有點少，應該一周3節課。
2.你認為助教／老師哪裡做的不足，哪裡限制太多等。
助教老師不能與我們的課程做到同步，與學生交流有些困難。助教老師都很認真負責。
3.你認為每次項目的評分标準存在哪些問題，你認為的合理評分準則是怎樣的。（個人／結對／團隊算三個）
個人項目與結對項目評分标準老師也都把每人的扣分原因都寫出來了。我認為應當首先根據作業要求打分，不足之處扣分，有創新型的内容應加分。
團隊項目學生打分這個真的很難抉擇，都是好兄弟不說，這~~~~~
4. 在結對項目中你是否真正體會到了結對的好處，是否真正嚴格進行了結對程式設計，雙方的工作量是否相同。
結對項目中分為開發和測試兩部分分工合作目标明确，雙方工作量相同吧，畢竟做的工作不一樣，開發代碼和測試代碼的工作量還是有差別的。工作過程中，我們讨論的到意見統一下了很大功夫。
5. 你的團隊項目是否成功，如果重來一次你是否還會選擇這個團隊，為什麼成功／失敗。
團隊項目，半成品各種功能都有但達不到理想的要求。因為有幾個是零基礎的同學，前期要幫助他們學會些基礎知識的掌握，比較費時，在開發的過程中出現各種問題。如果再來一次我還會選擇這隻隊伍，不過會踢個人。我對我們幾個有很大信心。
6. 總結一下你們團隊在做項目時大家的時間安排情況，可以匿名寫。
我是李小龍，我絕對不是這個部落格的主人。
時間安排很合理啊，個人手裡都有活，不過在一起讨論的機會很少。
7. 關于本門課程你還有其他任何好的建議／意見。
可以加一個該課程的課程設計