我心目中的好老師是一個幽默、風趣的老師。在課堂上時不時地說幾句幽默的話語，讓同學們能笑一笑，從繁重、枯燥的學習裡暫時放松下來，調整一下精力，調節一下心情，進而更好地繼續投入學習之中。
他是一個和藹的老師。那根教鞭平常是不會動用的，若有哪個同學犯了錯誤，他會與那名同學進行一次溝通，讓犯錯誤的同學能夠清醒地認識到自己錯在哪裡，并進行改正。除非是哪個同學一而再，再而三，多次犯同一個錯誤，老師才會舉起教鞭，語氣也會從平時的溫和變為嚴厲。對那名同學進行一次思想教育，讓他能夠記住這一次的教訓。雖然他有時可能會嚴厲起來，但多半時候都是和藹的化身。如果有哪個同學生病了，他就會去關心那名同學，就如同是去對待自己的孩子一樣，而且他對任何同學都會一視同仁，從來不會去冷落那些成績不太好或調皮的學生。
他的教學方法很好。當有的問題不太好了解時，他就會多去講解幾遍，讓我們都能夠聽懂，以後再遇到這樣的問題就可以輕松地解決。碰到比較難記的學習内容，讓同學們心急如焚時，他會告訴我們一些記憶的方法，讓大家能牢牢記住學習的内容，并且省時省力，讓同學們告别死記硬背所帶來的煩惱。他也不使用“題海戰術”去讓同學們拼命地答題進而記住知識點，他往往選擇那些有代表性的題目讓我們做，雖然題目不算太多，但是都是精華中的精華，讓同學們能夠按時按量地交送作業，還能輕輕松松地記住那些重要的知識點，他那獨特的教學風格，讓全班同學無一不愛上了學習。
他在課堂上是一個一絲不苟，萬分認真的教師，但隻要一下課就與我們打成了一片，成為了一個不折不扣的孩子王。他常常與我們在一起聊天，他就像是有魔法一般了解我們的喜好，總是能夠與我們達成共識。每當這個時候，他似乎不是一個教學認真的老師，而是一個比父母還要了解我們的知心朋友。
他經常推薦我們去閱讀一些好的課外書籍，拓寬我們的知識面。并且常常開展一些活動，比如辯論會，讓同學樣各持已見，唇槍舌劍地進行辨論，提高我們的口頭表達能力，而這樣的一些活動既讓我們增長了知識，還在其中得到了無限的歡樂。
這就是我心目中好老師，我多麼希望我的老師能變成這樣啊！