在國小或中學生活中，每個人都會有自己心目中敬佩而尊重的老師。在我的心裡有許許多多這樣的好老師，而最令我肅然起敬的好老師，那就是我們的國文老師——劉老師。
雖然劉老師和我們相處的時間不多，但是，從他在開學的時候說的一些發自肺腑的話裡，就深深地感動了我，也讓我認識了他。記得劉老師在給我上第一節國文課時，他就對我們說：“學好中學國文的關鍵，就在于要培養好正确的思維品質，什麼是正确思維品質呢？那就間你們怎樣掌握好從正确的角度去分析問題、考慮問題；一個問題出來後，可從多個角度去分析，那麼從哪個角度去考慮，才是正确的呢？這才是思維品質的關鍵，這個正确角度掌握好了，那麼你遇到問題自然就解決了。”他說得這些話都是非常有水準、有教育作用的，這都是他多年從事教師職業總結出的教學精髓。
我們的劉老師樸實，受人尊重。他長着一個充滿智慧的大腦，别看他已經謝頂了，其實這正是他滿腦智慧的象征。他長着一雙凝重而富有威信的眼睛，那目光，那眼神莊嚴而肅穆。在他那高高的鼻梁上架着一副精緻的眼鏡，看起來就像一個博學多才的文學家。他還有一張充滿了學問的嘴，隻要動一動，知識就像熔漿一樣噴發出來。
我們的劉老師是一個認真的老師。記得有一次我預習課文時遇到一個問題，于是我便帶着疑問來到劉老師的辦公室問他，來到後，隻見他正在聚精會神地批改着我們的試卷。你看他雙眉緊鎖，兩眼像電子掃描機一樣，一刻不停地在試卷上掃動着，與此配合的還有他右手中的那隻紅筆，刷刷地在試卷上訂正着、修改着。他改得是那麼的專注認真，我敲了一下辦公室的門，但是沒有回應，原來劉老師一心撲在試卷上了，我又敲了一遍，他仍然細心專注地批改着。這時，我還想再敲一遍，可是又想到劉老師改卷的辛苦的和投入，就沒再打擾他了，便來到窗戶旁觀察他的改卷過程。他一遍一遍、一張一張地批改着，隻要有一丁點錯誤，他都不放過。每當他改完一張後，又認真仔細地檢查一遍。他一個老教師每次考試都是這樣準确無誤的批改試卷，況且還帶有多個班級，這是一項多麼沉重而繁忙的工作呀！我看到這一幕時，覺得我們更應該好好學習，不能辜負了劉老師對我們的期望。
劉老師既是一個認真的老師，也是一個非常嚴格的老師。記得有一次，我們的作業做得不很認真，劉老師把我們狠狠地訓了一頓，訓完後，他又曉之以理，動之以情地給我們分析了其中的利害關系，使我們感到心服口服。最後，他還說了一句有意義，而且很有價值的話，這句話是：對錯沒什麼關系，隻要你态度認真，肯思考，善于探索就行了。這句話使我終身難忘，深深地烙在我的心中。然後我細細地品味了一番這句話，從中獲得了一個啟示：遇到難題并不可怕，隻要你思考了，探索了，就一定可以破解的。劉老師給我們的這個啟示就等于給了我們一把解開難題的鑰匙。我從心底敬重他！
這就是我心目中的好老師——劉老師，他雖然不再像原來那麼年輕了，可是他的心靈還像年輕人一相活躍；雖然他的額頭起皺紋了，可是他的精神依然旺盛，這就是他成功的标志。
他是一位博學多識的老師，又像一位令人尊敬的父親，又像時刻關心我們的慈祥的媽，他是一位名副其實的人類的靈魂工程師。他教給我們知識，教育我們怎樣做人，怎麼為社會、為人類奉獻，怎樣愛護幼小，怎樣尊重長者。
我們敬重您，劉老師！